escuela constructivista
Páginas: 4 (829 palabras)
Publicado: 22 de enero de 2014
PROPOSITO DE LA ESCUELA CONSTRUCTIVISTA
1. PROPOSITO: De acuerdo con lo conceptos preliminares el niño debe comprender, analizar y efectuar la importancia que tiene la estadística para la vidacotidiana. Sabemos que La estadística generalmente es definida como la rama de las matemáticas que se ocupa de reunir, organizar y analizar datos numéricos y así mismo que ayuda a resolver problemascomo el diseño de experimentos y la toma de decisiones.
El propósito que se va a efectuar es que el aprenda y maneje un concepto adecuado de manera individual o Colectiva que es la estadística ysus componentes
El papel del profesor dentro del marco del aprendizaje significativo desempeña un aspecto primordial como facilitador o guía responsable para ayudar a los conocimientos previos delos alumnos con los nuevos materiales de aprendizaje. Pozo (2001) retoma a Vigotsky cuando enuncia que la acción del profesor es de andamiaje, es decir de soporte del trabajo del alumno.
En laescuela constructivista se propician modelos de conocimientos y de conducta, etc., en donde el profesor es un guía que pretende ayudar a los alumnos a alcanzar su máximo potencial, no solo comoseres económicos sino fundamentalmente como seres humanos; proporcionándole herramientas que le ayuden a desarrollar habilidades para leer, comprender, pensar independientemente de resolver problemas,de expresar sus ideas, de discernir y elegir lo que tiene valor entre una multitud de estímulos que nos ofrece la realidad, solamente entonces la escuela podrá ser vista como una llave del futuro denuestra civilización, su papel debe ser contribuir a crear conciencia lingüística, histórica y moral.
Una de las metas prioritarias de la educación básica fundamentada en los propósitoseducativos, es que los alumnos logren plasmar sus aprendizajes como herramientas útiles que les faciliten la resolución de situaciones problemáticas en su vida diaria. La escuela secundaria puede...
1. PROPOSITO: De acuerdo con lo conceptos preliminares el niño debe comprender, analizar y efectuar la importancia que tiene la estadística para la vidacotidiana. Sabemos que La estadística generalmente es definida como la rama de las matemáticas que se ocupa de reunir, organizar y analizar datos numéricos y así mismo que ayuda a resolver problemascomo el diseño de experimentos y la toma de decisiones.
El propósito que se va a efectuar es que el aprenda y maneje un concepto adecuado de manera individual o Colectiva que es la estadística ysus componentes
El papel del profesor dentro del marco del aprendizaje significativo desempeña un aspecto primordial como facilitador o guía responsable para ayudar a los conocimientos previos delos alumnos con los nuevos materiales de aprendizaje. Pozo (2001) retoma a Vigotsky cuando enuncia que la acción del profesor es de andamiaje, es decir de soporte del trabajo del alumno.
En laescuela constructivista se propician modelos de conocimientos y de conducta, etc., en donde el profesor es un guía que pretende ayudar a los alumnos a alcanzar su máximo potencial, no solo comoseres económicos sino fundamentalmente como seres humanos; proporcionándole herramientas que le ayuden a desarrollar habilidades para leer, comprender, pensar independientemente de resolver problemas,de expresar sus ideas, de discernir y elegir lo que tiene valor entre una multitud de estímulos que nos ofrece la realidad, solamente entonces la escuela podrá ser vista como una llave del futuro denuestra civilización, su papel debe ser contribuir a crear conciencia lingüística, histórica y moral.
Una de las metas prioritarias de la educación básica fundamentada en los propósitoseducativos, es que los alumnos logren plasmar sus aprendizajes como herramientas útiles que les faciliten la resolución de situaciones problemáticas en su vida diaria. La escuela secundaria puede...
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