escuela de padres

En este módulo se trabajará en la
importancia y necesidad de poner
límites a los hijos durante el proceso de
crianza y los diferentes estilos de
disciplina que tienen los padres para
hacerlo.
Se espera que los padres y madres
validen su rol de autoridad frente a los
hijos, como adultos a cargo de su
formación, y aprendan a establecerles
límites adecuados
26 nuestro tema de hoy
Lapaternidad y maternidad se
desarrolla a través de múltiples
dimensiones a lo largo de la vida. Se es
papá y mamá cuando se cuida y quiere
a los hijos, cuando nos preocupamos de
su salud y alimentación, cuando nos
reímos y lo pasamos bien juntos,
cuando compartimos las penas y
también cuando se les enseña lo que
pueden o no hacer.
Entre todas estas dimensiones, una
de las tareas que por logeneral se
hace más difícil a los padres es la
disciplina, es decir, establecer normas y
límites claros, y definir consecuencias o
sanciones justas y educativas si esos
límites son trasgredidos.
Algunos padres piensan que poner
límites a sus hijos es lo mismo que
reprimir la libre expresión de los niños
como seres humanos, por lo tanto no
ponen ningún tipo de límite. En el otro
extremo,hay padres que establecen
límites rígidos y los hacen cumplir en
forma severa y autoritaria.
Estas distintas formas de ejercer la
disciplina tiene parte de su explicación
en la propia experiencia de los adultos
con sus padres. Cuando la evaluación
es negativa, lo que se intenta es las
cosas diferentes con los propios hijos,
mientras que si la evaluación de los
padres es positiva, setiende a imitar
ese modelo. Sin embargo, esto provoca
que algunos se vayan de un extremo a
otro en materia de límites: si sus padres27
fueron muy estrictos, por ejemplo,
entonces a sus propios hijos casi no les
ponen normas, y cuando las ponen
tienden a ser demasiado flexibles en su
cumplimiento.
Como ningún extremo es bueno, ni
existe un libro de recetas o fórmulas
establecidas paraejercer
espléndidamente el bello oficio de
educar, lo recomendable es mantener
una actitud reflexiva, conversar estos
temas y evaluar en el camino cómo lo
está haciendo cada uno y qué aspectos
cree que puede mejorar.
Para trabajar este tema hay algunas
distinciones que pueden ser útiles para
motivar a la reflexión constructiva de
padres y madres que se preguntan
constantemente cómo dar lomejor a sus
hijos.
¿Es importante poner límites a
los niños?
Sin duda esta es la primera pregunta
que se debe responder para iniciar una
conversación en el tema relativo al
cómo educar, y su respuesta es un
rotundo sí.
Sabemos que todo niño necesita
sentirse seguro en el mundo, necesita,
por decirlo así, una espacio conocido a
través del cual moverse, una certeza
mínima de seguridad yorden.
Cuando nacen, los niños requieren
que los padres los muden y los
acuesten, les den de comer cuando
tienen hambre, etc. A medida que van
creciendo, los niños necesitan que los
padres le enseñen que el fuego es
peligroso porque quema, o que los
enchufes de electricidad no pueden
tocarse porque electrocutan.
Estas sutiles y comunes instrucciones
permiten que los niños, que no sabenlo
que hace daño, comiencen a dibujarse
lentamente un mapa que los guía en el
mundo, mapa que se va agrandando y
haciendo cada vez más complejo a
medida que van creciendo. Con el
tiempo, los niños van internalizando
este mapa, lo que significa que poco a
poco aprenden a ponerse límites a sí
mismos y no necesitan de una adulto
que repita siempre la misma instrucción.
A esto se llama elautocontrol o
autodisciplina, la que se construye en
este proceso entre el adulto que enseña
y el niño que recibe y aplica este
aprendizaje.
Cuando un niño no recibe en forma
cariñosa la información de los adultos
cercanos sobre lo que no debe hacer,
tendrá más dificultad para ciertas
normas y formar su autocontrol. En este
sentido, más que reflexionar si es o no
necesario poner límites...