Escuela de padres

TALLERES PARA PADRES DE FAMILIA Taller N° 1 Familia y Educación Taller N° 2 ¿Conozco a mis hijos Taller N° 3 Educar en la libertad Taller N° 4 ¿Sabemos comunicarnos? Taller N° 5 Derecho a una autoimagen positiva Taller N° 6 Revisar nuestra formación sexual Taller N° 7 La crítica negativa Taller N° 8 Formación en valores humanos Taller N° 9 Educar para la no violencia Taller N° 10 Nuestro tiempoen familia Taller N° 11 ¿Qué perfil de hombre o mujer protagonizo en mi matrimonio Taller N° 12 Cómo ayudar a su hijo estudiante Taller N° 13 Autoridad familiar Taller N° 14 Los hijos y la toma de decisiones en la elección profesional Bibliografía

TALLER Nº 1 TEMA: Familia y Educación

l Cuando todos estén preparados, esperando la señal del orientador, el lazarillo se desplazará por el salónguiando al ciego por unos minutos, luego invertir los papeles. Terminada la experiencia se hace una retroalimentación a partir de estas preguntas:

OBJETIVOS:

1. Dar a conocer la educación como tarea fundamental de la familia, su valor en el momento actual y la necesidad de dedicar el tiempo necesario para capacitarse en la maravillosa tarea de ser educadores de sus hijos.
AMBIENIACIÓN:¿Cómo se sintieron interpretando al ciego? ¿Cómo se sintieron en el papel de lazarillos? ¿En qué ocasiones los padres son ciegos y lazarillos respecto a sus hijos?
PRESENTACIÓNDELTEMA:

Dinámica: El lazarillo

1. Entrega individual del test: «¿Está preparado para ser educador de sus hijos?» 2. De acuerdo con una clave de respuestas dada en el test, cada padre de familia se ubica en el grupocorrespondiente según el puntaje obtenido. 3. Compartir en grupos (máximo 6 personas) los resultados y determinar el nivel en que se hallan. - Reflexión: 1. ¿Es adecuado nuestro concepto de educación? 2. ¿Cuánto tiempo dedicamos a nuestra preparación como educadores? 3. ¿Qué aportan los padres a la educación? 4. ¿Cómo pueden ayudar a sus hijos?

El grupo se divide por parejas. Una de las personasse venda los ojos y actúa como ciego, la otra será su lazarillo.

5. ¿Qué criterios son necesarios para la educación de los hijos? Cada grupo lee las conclusiones a través de un relator.
COMPROMISO: FLENARIA:

CONTENIDO 1. ¿Conoce el origen de la palabra educación? 2. ¿Sabe cuál es la diferencia entre educar e instruir? 3. ¿Ha leído algún libro sobre temas educativos? 4. ¿Está preparado paracomentar con sus hijos temas sexuales? 5. ¿Sabe cómo actuar si su hijo ingresa al mundo de la droga? 6. ¿Puede escribir una página con este tema: «Los hijos serán lo que son los padres»? 7. ¿Puede ayudar a sus hijos en la preparación de las tareas? 8. ¿Puede guardar el equilibrio en la educación de sus hijos, enérgico sin ser rígido, bueno sin ser débil, equitativo sin preferencias, franco yabierto sin que lo irrespeten? 9. ¿Considera que el ambiente del hogar influye en el niño durante los primeros años de vida? 10. ¿Si se entera que su hija soltera sostiene relaciones sexuales, sabría manejar la situación?

SI

NO

¿Qué cosas me comprometo a realizar esta semana para capacitarme como educador natural de mis hijos?
EVALUACIÓN:

Los participantes responden a los siguientesinterrogantes:  ¿Qué aprendí?  ¿Cómo me he sentido en el día de hoy?

¿ESTÁ PREPARADO PARA SER EDUCADOR DE SUS HIJOS?

Clave: Cuente las respuestas afirmativas. Si obtuvo 10 respuestas afirmativas, es sobresaliente en la educación de sus hijos. De 5 a 7 respuestas afirmativas, regularmente aceptable. Menos de 5, no está preparado para ser educador. IDEAS PARACOMPLEMENTARELTEMA: La importancia dela educación en el momento actúa cada vez mayor. Consideramos que la familia es el lugar a¡ piado, aunque no el único para adquirir una formación integral. La función de la educación no se podrá desarrollar de manera integral, si no existe entre los cónyuges una relación armónica. Cumplir en totalidad con las responsabilidades, algo decisivo en la educación de los hijos. En el hogar cultivan...