Escuela de padres

ESCUELA DE PADRES DE LA
LIGA DE PATINAJE DE ANTIOQUIA
“APOYANDO LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS NIÑOS”

LIZA JOHANA MEJIA LOPEZ

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDCUACION FISICA
MEDELLIN
2005

ESCUELA DE PADRES DE LA
LIGA DE PATINAJE DE ANTIOQUIA
“APOYANDO LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS NIÑOS”

LIZA JOHANA MEJIA LOPEZ

Proyecto de investigación para optar eltitulo
de Licenciada en Educación Física

Asesora
Especialista Carmen Elisa Bohórquez
Profesora Instituto Universitario de Educación Física

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDCUACION FISICA
MEDELLIN
2005

Nota de aceptación

____________________________________________________

__________________________

___________________________
Presidente del Jurado

___________________________
Jurado

___________________________Jurado

Medellín, 12 de Septiembre de 2005

A mi madre y hermano por apoyarme
en todo momento, a los profesores
por impartirme sus conocimientos y a la
Liga de Patinaje de Antioquia por abrirme sus puertas
CONTENIDO
Pág.INTRODUCCION 7
LISTA DE TABLAS 8
1. TITULO 9
2. DEFINICION DEL PROBLEMA 9
3. JUSTIFICACION 9
4. OBJETIVO GENERAL 10
4.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS 10
5. HIPOTESIS O RESULTADOS ESPERADOS 11
6. MARCO REFERENCIAL 12
6.1. ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS 12
6.2. MARCO LEGAL 14
6.3. MARCO TEORICO 22
6.4.MARCO CONCEPTUAL 43
7. DISEÑO METODOLOGICO 44
7.1. TIPO DE ESTUDIO 44
7.1.1. ENFOQUE DE INVESTIGACION 45
7.2. POBLACION 45
7.2.1. UNIVERSO 45
7.2.2. MUESTRA 45
7.2.3. INFORMANTES CLAVES 45
7.3 INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE INFORMACION 46
8. RESULTADOS OBTENIDOS POR MEDIO DE LAS ENCUESTAS
PARA LA CREACION DE LA ESCUELADE PADRES 49
9. PROPUESTA METODOLOGICA 65
CONCLUSIONES 68
RECOMENDACIONES 69
BIBLIOGRAFIA 70
ANEXO 73

LISTA DE TABLAS

Pág.
TABLA 1. Estrato Socioeconómico 49
TABLA 2. Promedio de Edades de los niños encuestados 50
TABLA 3. Se preocupa la Liga por los intereses de los padres al
escogerla como centro deportivo?51
TABLA 4. Alternativas para los padres mientras sus hij@s se encuentran
en clase 52
TABLA 5. Conoce que es una Escuela de Padres? 53
TABLA 6. Asistiría a una Escuela de Padres si se creara? 54
TABLA 7. Disponibilidad de tiempo más viable para asistir a la
Escuela de Padres 56
TABLA 8. El niñ@ asiste a clase principalmente con57
TABLA 9. El niñ@ esta al cuidado en el hogar por 59
TABLA 10. El mecanismo más eficaz para conocer la programación
y las temáticas de la Escuela de Padres son 60
TABLA 11. Priorización de las temáticas a tratar en la Escuela de Padres 62
TABLA 12. Profesionales que podrían aportar al proyecto. 63
TABLA 13. Aportes de los padres hacia el proyecto por mediode conferencias 64

INTRODUCCION

El presente trabajo permite demostrar la importancia de la interacción entre un ente deportivo – padres de familia – y los niñ@s asistentes a los diferentes cursos por consiguiente se presenta una propuesta de una Escuela de Padres que surge ante la necesidad de proveer un espacio de encuentro formativo y enriquecedor para la educación...