Escuela De Palo Alto

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PALO ALTO
Es una Población ubicada en California. EEUU
Estudia la Comunicación Humana.
Primeros trabajosen la década de los 60.
Áreas de estudio: Sociología, Antropología,
Psicología.
Sus principales representantes
son:
Albert Scheflen
Gregory Bateson
Paul Watzlawick
Ray Birdwhistell
Edward T. Hall
Don.D. Jackson
Erving Goffman.
Stuart Sigman

TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN DE LA ESCUELA
DE PALO ALTO.
“No se puede no comunicar”
Comunicamos tanto con
palabras, como con gestos,
con miradas y posturas.
Noexiste la no – comunicación.

SECUENCIA DE HECHOS.
Toda comunicación tiene un qué (contenido) y
un cómo ( interacción/ relación)
El aspecto relacional define el contenido dando
lugar a lametacomunicación.
Toda comunicación depende de la secuencia de
hechos.
La comunicación debe ser coherente, funcional
entre los comunicadores.
La interacción es fundamental para la correcta
comuncación.COMUNICACIÓN DIGITAL Y ANALÓGICA

Los seres humanos se comunican tanto digital,
como analógicamente.
La forma digital es exacta, precisa con los
mensajes.
La forma analógica no son más que
aproximaciones alos valores reales.

INTERACCIÓN SIMÉTRICA Y
COMPLEMENTARIA
Todos los intercambios comunicacionales
son simétricos y complementarios, según
estén basados en la igualdad o en la
diferencia.

AXIOMAS1. No es posible no comunicar.
2. Hay dos elementos de comunicación :
contenido (trasmisión de datos) y
ambiente (que rodea el mensaje y la
relación entre los comunicadores)
3. La naturaleza de unarelación depende de
cómo se ordene la secuencia de actos
comunicativos.

APORTE DE LA ESCUELA A LA
COMUNICACIÓN
El concepto de la comunicación se asocia a un
enfoque interpersonal, relacional, más que aun
concepto mediático
Se vincula el concepto de comunicación, a la
esfera esencialmente humana. La dinámica
humana es la fuerza comunicativa esencial que
mueve al sistema desde un todo integrado....