Escuela de palo alto

Escuela de Palo Alto
La Escuela de Palo Alto comienza en los años 60s, inicia cuando Don D. Jackson fundó el Mental Research Institute en el año de 1959. En 1962, Paul Watzlawick ingresó a él,momento cuando estos dos filósofos comienzan a investigar sobre esquizofrenia y diversas patologías que tenían relación con la comunicación, asi se dio origen al Colegio Invisible.
Corriente: Se leconsidera de interaccionismo simbólico y perspectiva interpretativa ya que describe a la comunicación como interacción social antes que cualquier otra cosa y especifica que las relaciones sociales sondefinidas por los sujetos que interactúan, esto se define como la base de las relaciones personales.
Temas de investigación en comunicación humana: Zoología, Psicología, Biología, Sociología.
Susprincipales exponentes fueron:
-Paul Watzlawick con su teoría en Psicología de “No se puede no comunicar”.
-Gregory Bateson en zoología y psicología con “Espíritu y Naturaleza, Teoría de la EcologíaHumana”.
-Erving Goffman con la Teoría de la Interacción de los individuos en Contextos de la Vida Cotidiana.
Los conceptos trabajados en la Escuela de Palo Alto fueron: el sustrato biológico y lainteracción. El primero refiriéndose a que todo ser humano conserva una esencia biológica, es decir, conservamos comportamientos, actitudes y manifestaciones ancestrales aún después de haber evolucionado.La interacción, uno de los conceptos más importantes en esta escuela, se refiere a las relaciones entre individuos y cómo cada relación depende de su contexto.
Como conceptos creados por el ColegioInvisible nacen la proxemia, la kinésica y la idea de “no se puede no comunicar”.
La Proxemia es el uso de las distancias y espacios, también la delimitación del territorio.
Kinésica se refiere a lagestualidad, los movimientos, en fin, el lenguaje del cuerpo.
“No se puede no comunicar”, este es el concepto básico, dice que todo individuo en presencia de otro, por el simple hecho de estar en la...