escuela inteligente

LA ESCUELA INTELIGENTE
En una escuela inteligente se debe usar una pedagogía de la comprensión, o sea saber que los alumnos están aprendiendo y todo lo que esto conlleva, además que los profesoresdeben poner bastante atención en las deficiencias alarmantes como lo son el pensamiento pobre y el conocimiento frágil y saber cómo reconocerlos y sobrellevarlos, además de entender y conocer tambiénlas causas alarmantes como lo es el modelo de la búsqueda trivial y la prioridad de la capacidad sobre el esfuerzo, además de también tomar en cuenta la consecuencia alarmante que es la decadenciaeconómica.
Esto sería fácil de saber y desarrollar con una serie de actividades de comprensión que son las siguientes: Explicación: explicar con palabras propias el problema que se planteó;ejemplificación: mostrar algún ejemplo relacionado con lo que se planteó anteriormente; aplicación: utilizarse en algo no usado; justificación: usar la imaginación para presentar el problema con pruebasentendibles; comparación y contraste: observar el problema y relacionarlo con otro similar; contextualización: investigar la relación del problema con algo del contexto en el que se vive; generalización: llegara la resolución de una buena manera. Todos los pasos anteriores indican que el alumno comprende claramente el tema o problema que el maestro le presenta. Sin embargo hay otra manera de lograr unabuena comprensión y es a través de las imágenes mentales, ya que el conocimiento que se admira es más fácil de entender y recordarse, ya que, como el autor considera es un conocimiento holístico ycoherente.
También hay diferentes niveles de comprensión, comenzando con el nivel de contenido: esto se refiere a prácticas que pueden ser un tanto repetitivas, son actividades de rutina; nivel deresolución de problemas: como su nombre lo dice se refiere a como se soluciona el problema en sí; nivel epistémico: esto se enfoca en lo que es la explicación y justificación; y por ultimo está el nivel de...