Escuela Literarias

ESCUELAS LITERARIAS

1.- CONCEPTO
Grupos de escritores, poetas, narradores, dramaturgos alrededor de profesores y con las mismas ideas sobre el arte de la literatura.
Es la agrupación de las diversas producciones literarias, atendiendo a su época, estilo y características comunes que presenten.
2.- DIFERENCIA ENTRE ESCUELA LITERARIA Y MOVIMIENTO, GENERACIÓN
Movimiento literario:
Es ladeterminada orientación que adquiere la cultura y el arte de una época, según la cosmovisión dominante. El movimiento literario es una tendencia que engloba todas las características que aparecen en la escritura de una época, incluyendo distintos países diversos géneros. Las fechas que se usan para situar históricamente un movimiento cultural son convencionales, porque un movimiento literario es unproceso, por lo tanto sus límites son imprecisos.
Escuela literaria:
Es la agrupación de algunos escritores, sus obras denominan un modo de escribir común de ese grupo.
La escuela se da siempre dentro de un movimiento literario (que es una categoría más amplia). Su aparición se produce cuando algún grupo de escritores acentúa alguna característica particular del movimiento. Esto marca las obrasde todos ellos y permite revivirlos bajo un denominador común. Por ejemplo, dentro del ¨Movimiento Barroco¨ las escuelas llamadas conceptismo y culteranismo representan tendencias distintas, es decir modos diferentes de manifestar la cosmovisión barroca.
La escuela es la concentración de las características especiales del movimiento en las obras de un arte en particular o arte de un determinadopaís
3.- ESCUELAS
Clasicismo (del siglo V a.C. al V d.C.) Se produjo en la antigua Grecia y en el Imperio Romano. Se caracteriza por sentar las bases de la literatura, con perfecta armonía y equilibrio entre el fondo y la forma. Obras ejemplares: La Ilíada y La Odisea de Homero, La Eneida de Virgilio y Edipo Rey de Sófocles.

Medieval (del siglo V al XV) Se produjo en Europa, en losprincipales reinos. No tuvo continuidad con el clasicismo; en ella predominaron temas propios de la Edad Media, como la religión, Dios y los grandes héroes caballerescos y los reyes. Obras ejemplares: El cantar de los Nibelungos, La canción de Roldán y el Mío Cid, todos ellos anónimos, y el Libro de buen amor, del arcipestre de Hita.

Renacimiento (XV-XVI) La exaltación de la individualidad hace quesurjan grandes genios en el arte —Dante, Petrarca, Bocaccio– que representaban los cánones del clasicismo y que brillan en el firmamento de las artes de manera individual sin constituir escuelas propiamente dichas. Es una lenta y profunda transformación de los valores de la cultura que se inició en Italia y se propagó por toda Europa. Surgen como cultivadores de las letras humanas en oposición a lasdivinas (Sagradas Escrituras y obras de los Santos Padres), que habían sido casi exclusivas de la Edad Media. Obras ejemplares: La divina comedia de Dante y El decamerón de Bocaccio.

Barroquismo (XVII) Fue una extensión del Renacimiento, que tuvo particular auge en España. Continuó la línea natural del clasicismo, aunque empezó a incluir formas literarias más complejas. Hubo dos escuelasliterarias durante el barroquismo: el culteranismo y el conceptismo. El primero surgió con Luis de Góngora, con una tendencia por un arte poético refinado, rico en imágenes, metáforas, cultismos y alusiones mitológicas. El conceptismo surgió en la misma época con Francisco de Quevedo y Villegas, con la tendencia a una utilización de conceptos más profundos, alambicados y oscuridad en la prosa. Obrasejemplares: El buscón de Quevedo, Fábula de Polifemo y Galatea de Góngora y Gargantúa y Pantagruel de François Rabelais.

Neoclasicismo (XVIII) Representa una vuelta atrás a los valores clásicos grecolatinos, como reacción de los excesos del barroquismo. Esta escuela buscó imitar la serenidad, el equilibrio y la mesura del clasicismo. Surgió en Francia, y tuvo poco éxito en otras partes del mundo,...