ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No 2

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No.21
“JOSE MARIA VELASCO”
NOMBRE DE LA ALUMNA:
JENNIFER VANESA MEZA HERNANDEZ
PROFESOR:
JAVIER SANCHEZ ENRIQUEZ
MATERIA:
CIENCIAS 2
TRABAJO:
ANTOLOGIA DE LOS TRABAJOS REALIZADOS DURANTE EL CICLO ESCOLAR





INDICE
-Portada
-Percepción del movimiento
-Tema 1 movimiento
-Mapa conceptual de movimiento
-Tema 1,Bloque 1 Movimiento
-La física
-Tira cómica de la percepción del movimiento
-Relación de la física con otras ciencias
-Resumen
-Practica 1
-Movimiento por todas partes
-Practica 2
-Practica 3
-Formula de velocidad
--Practica 4
-Movimiento de los cuerpos
-Lección 1
-Actividad
-Marco de referencia
-Ondas
-Introducción a la Física
-Cuestionario
-Semana de la ciencia y la tecnología
-Portada bloque 2-Magnitudes vectoriales y escalares
-Fuerza
-Practica 5
-Movimiento ondulatorio
-El trabajo de Galileo Galilei
-Aceleración
-Velocidad
-Caída libre
-Proyecto 1
-Bloque 2 las fuerzas
-Interacción entre los objetos
-Concepto de fuerza
-La energía y la descripción de las transformaciones
-Trabajo
-Mapa conceptual de movimiento
-Idea de fuerza como resultado de las interacciones
-Leyes de Newton-Movimiento de los objetos
-Transformaciones de energía
-Corrección de examen
-Cuestionario final
-Portada bloque 3
-Movimiento
-Practica 6
-Energía y descripción de transformaciones
-Actividad página 129
-Portada bloque 4
-Fuerzas coloniales
-Cuestionario introductorio
-¿Quién soy?
-Interacciones de cargas eléctricas y magnéticas
-Interacción de cargas eléctricas
-Efecto de imanes
-Practica 7
Calculay Reflexiona
-Cargas eléctricas y magnéticas
-Efecto de los imanes
-Interacciones de la materia
-Características de la materia
-Como percibimos la materia
-Propiedades de la materia
-Fuerza
-Estados de segregación de la materia
-Ponte en acción
-Diversidad de objetos
-Manifestaciones de la materia
.Proyecto de materia
-Propiedades intensivas y extensivas de la materia
-Escalas termométricas-Modelos atómicos
-De partículas indivisibles al átomo divisible
-Portada bloque 5
-Óptica
-Ondas electromagnéticas
-Óptica
-Teoría atómica
-Deduce













ESCUELA SECUNDARIA NO. 21
“JOSE MARIA VELASCO”
JENNIFER VANESA MEZA HERNANDEZ
PROF: JAVIER SANCHEZ ENRIQUEZ
CIENCIAS 2
CICLO ESCOLAR 2012-2013
MOVIMIENTO
BLOQUE 1







Percepción del Movimiento
1.- ¿Qué es el movimiento?
R=Es el estado dealgún cuerpo y la posición varia de un punto fijo.
2.- ¿En qué se basa la Empírica?
R=En la observación y experiencia de todo el bloque
3.- ¿A qué se le conoce como trayectoria?
R=Al camino que sigue un objeto en movimiento
4.- ¿Cómo se llama al Sistema de coordenadas?
R=Cartesiano
5.- ¿Cómo sabemos que algo se mueve?
R=Por el cambio que presenta








TEMA 1: MOVIMIENTO
Realiza tu propiadefinición del concepto Movimiento con las siguientes palabras:
-Cambio de posición
-Fuerza
-Movimiento de un objeto
-Variación
-Impulso
¿Qué es movimiento?
Es el cambio de posición de algún cuerpo y la fuerza utilizada en mover algún objeto de un lugar a otro, y tanto la fuerza como el impulso que se utilizan en algún movimiento varían.







Mapa Conceptual de MovimientoTEMA 1 BLOQUE 1
MOVIMIENTO
Si ponemos atención a cualquier cosa que nos rodee nos damos cuenta y percibimos el cambio. Por ejemplo, cuando estamos en algún parque llama nuestra atención la caída de algún objeto, en algunas ocasiones no ponemos mucha atención y no sentimos su movimiento si no ya hasta que hicieron el cambio.
Nuestros sentidos juegan un papel muy importante en la forma en quevemos un pájaro volar, Vemos el movimiento o escuchamos el canto de las aves, si tocamos un helado sabemos que esta frio, pero algunas veces nuestros sentidos no perciben todo por ejemplo los microscopios. Cuando jugamos con una pelota o un balón queremos saber cuál será el lugar de su posición en un momento futuro.
Hace mucho tiempo científicos se interesaron por estudiar el movimiento que...