Escuela segura

ESCUELA PRIMARIA LEONA VICARIO CLAVE: 30DPR2028K
Diagnóstico del
Contexto Educativo

CONFLICTOS EN EL AULA Y EN LA ESCUELA SON Y SE PRESENTAN MUY A MENUDO DEBIDO A LA DIVERSIDAD SOCIAL EN LA QUEEL ALUMNO SE DESENVUELVEN ESTE ASPECTO ES MUY COMÚN EN ESTA ESCUELA POR LO QUE REPRESENTA UN PROBLEMA CONDUCTUAL QUE MERECE SER TOMADO EN CONSIDERACIÓN EN EL CONTEXTO EDUCATIVO. CONDUCTAS DEINTIMIDACIÓN ENTRE LOS ALUMNOS TAMBIÉN AQUÍ ANOTAMOS ESTE ASPECTO NO MUY COMÚN PERO SI SE PRESENTA EN OCASIONES PROVOCANDO SERIOS CONFLICTOS ENTRE ALUMNOS Y CONSECUENTEMENTE ENTRA LA PARTICIPACIÓN DE LOSPADRES MAESTROS Y ALUMNOS DAÑOS AL EDIFICIO ESCOLAR Y A SU MOBILIARIO ESTO SE DA DE MANERA AISLADA NO MUY ACENTUADA TAL VEZ PERO SI ENCONTRAMOS ALUMNOS DESTRUYENDO SILLAS ROMPIENDO LAS PALETAS DE LASSILLAS, PONIENDO DIBUJOS OBSCENOS EN LAS SILLAS Y EN OCASIONES LOS VIDRIOS DE VENTANAS . EL HURTOS AL INTERIOR DEL AULA Y DE LA ESCUELA ESO ES UNA ACTITUD REFLEJADA POR ALUMNOS QUE MUCHAS VECES SE DA ENALUMNOS QUE PRESENTAN CARACTERISTICAS DE ABANDONO FAMILIAR DONDE LOS PADRES TRABAJAN Y LOS HIJOS QUEDAN AL MARGEN DE LOS FAMILIARES. POR LO GENERAL LOS ALUMNOS SE VEN POR LAS CALLES JUGANDO FUTBOL,VIDEOJUEGOS ETC. SE HAN PERDIDO CELULARES QUE HAN SIDO HURTADOS DESDE EL ESCRITORIO DEL MAESTRO, SUETERES, Y UTILES ESCOLARES HASTA EL MOMENTO ESTA CONDUCTA NO HA SIDO SUPERADA Y EXISTEN QUEJAS DEPADRES DE FAMILIA SOBRE ESTE PARTICULAR AUNQUE EL MAESTRO VIGILE EL RECREO EN EL INTERIOR DE LA CLASE O LAS ACTIVIDADES DIVERSAS AUN PERSISTIRAN ESTAS PRACTICAS NEGATIVAS . RIESGOS FÍSICOS POR DETERIORODEL INMUEBLE
ESCOLAR AL RESPECTO AUN NO CONTAMOS CON SEÑALAMIENTOS QUE INDIQUEN ZONAS PELIGROSAS EN EL INMUEBLE PERO SI PODEMOS DETECTAR LUGARES QUE PODRIAN CONSIDERARSE COMO PELIGROSOS EN EL QUESE PODRIA OCASIONAR UN ACCIDENTE, POR EJEMPLO: VARANDALES DE ACCESO AL AULA DEL PISO SUPERIOR, MUCHOS ESCALONES EN LA ESCUELA, UN POZO ARTESIANO .PANDILLERISMO Y GRUPOS DELICTIVOS EN LOS ALREDEDORES...