Escuela Segura

PRIMARIA FEDERAL BILINGÜE
“VICENTE SUAREZ”
C.C.T. 21DPB0799B

CICLO ESCOLAR 2012-2013

DIRECTOR DE LA ESCUELA

JULIO ALDAMA VALENTIN
COLONIA SANTA CECILIA, TEHUACAN, PUE., A 6 DE OCTUBRE DE 2013.


Programa Nacional Escuela Segura |

Formato 1
Exploración del entorno de las escuelas

¿Qué factores del entorno ponen en riesgo la seguridad escolar? | ¿Qué factores delentorno pueden favorecer la seguridad escolar? |
DESINTEGRACION FAMILIARALCOHOLISMOPANDILLERISMOFALTA DE VIGILANCIA | CUERPOS DE SEGURIDADFUNDACION MODULO DONDÉPROTECCION CIVILFUNDACION TRANSFORMANDO MIRADAS A.C. |

Programa Nacional Escuela Segura |

Formato 2
Factores de riesgo en el interior de la escuela

No. | Factor de riesgo identificado | Equipo 1 | Equipo 2 | Equipo 3 |Equipo 4 | Equipo 5 | Equipo 6 | Total |
1. | BARDA PERIMETRAL BAJA | ↙ | ↙ | ↙ | ↙ | ↙ | | 5 |
2. | DESNIVELES EN BANQUETA ENTRE EDIFICIOS | ↙ | ↙ | ↙ | | ↙ | ↙ | 5 |
3. | FALTA DE PROTECCION EN LA CANCHA DE BASKET BOL | ↙ | | ↙ | | ↙ | ↙ | 4 |
4. | CISTERNA DE AGUA | ↙ | ↙ | ↙ | ↙ | ↙ | | 5 |
5. | | | | | | | | |
6. | | | | | | | | |
7. | | | | | | || |
8. | | | | | | | | |
9. | | | | | | | | |
10. | | | | | | | | |

Programa Nacional Escuela Segura |

Formato 3
Cuestionario de autoevaluación de la seguridad escolar

Datos del Centro Escolar |
Entidad: PUEBLA | Municipio: TEHUACAN |
Nombre de la escuela: VICENTE SUAREZ | Clave de Centro de Trabajo (CCT) |
Nivel (preescolar, primaria,secundaria) PRIMARIA | Modalidad: INDIGENA | Turno: MATUTINO | Zona Escolar : 402 |
Nombre del Director de la escuela: JULIO ALDAMA VALENTIN | Nombre del supervisor o Inspector: CARLÓS MORALES CATARINA |
Dirección completa (Calle, número, colonia, municipio o delegación): 5 DE MAYO NÚM. 140, COLONIA SANTA CECILIA, TEHUACAN, PUE. |

I. La Autoevaluación de la Seguridad Escolar

Laautoevaluación de la seguridad escolar es un ejercicio participativo de reflexión, que permite conocer la percepción colectiva sobre cada uno de los factores que ponen en riesgo la seguridad de la escuela. Para realizarla se debe involucrar a los representantes de la comunidad escolar (alumnos, maestros, directivos, personal administrativo, personal de servicio y padres de familia). El resultado de dichasreflexiones proporcionará información para valorar el nivel de seguridad al interior de la escuela y en su entorno, y el análisis global permitirá emitir juicios de valor sobre la seguridad en su conjunto.


Instrumento para la Autoevaluación de la Seguridad Escolar

Instrucciones.

1. Se recomienda responder en el seno del Consejo Técnico Escolar con la participación de los integrantesdel Consejo Escolar de Participación Social o su equivalente. La intención es propiciar el análisis, la discusión y el consenso sobre la realidad escolar en cada una de las situaciones planteadas.

2. Para responder, marque con una X la respuesta que mejor se ajuste a la percepción colectiva. En caso de ser necesario anotar los comentarios en la sección correspondiente, si el espacio no essuficiente pueden anexar hojas.

Situaciones de riesgo dentro de la escuela

Nivel de conocimiento y atención a los factores que ponen en riesgo la seguridad escolar
Situación | Respuestas | Comentarios |
1. ¿Qué tan amplio es el conocimiento que tiene la comunidad escolar sobre los factores que ponen en riesgo la seguridad de la escuela? | Alto | RegularX | Bajo | Nulo | |
2.¿Cómo consideran que están siendo atendidas las situaciones de riesgo en la escuela? | Muy bien | Bien | RegularX | Mal | |

Situaciones sobre la participación de la comunidad escolar
Situación | Respuestas | Comentarios |
3. ¿Cómo consideran la participación de la comunidad escolar en los temas de seguridad? | Alta | Regular X | Baja | Nula | |
4. ¿Qué impacto tiene...