escuela tecnica

Escuela técnica
El Sistema de Educación Técnica durante el estado peronista recogió y articulo procesos políticos-culturales, los cuales permitieron su creación y ampliación. Constaba de un nivelprimario (cursos de aprendizaje, misiones mono técnicas), incluía el nivel medio (escuelas-fabricas, escuelas industriales de la Nación), y llegaba hasta el nivel universitario (Universidad ObreraNacional) gozando de su autonomía total respecto al sistema tradicional.
Este sistema en lo legislativo se basó en leyes y decretos que pueden dividirse en tres grandes grupos: los destinados a lacreación de los primeros niveles de la Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación Profesional (CNAOP), los referentes a la Dirección General de Enseñanza Técnica (DGET), y finalmente la Ley referida a lacreación del segundo ciclo de la CNAOP y la UON.
Bajo el decreto 14530/44 del 3 de junio de 1944, del que nace la CNAOP, el cual no limito solo a crear instituciones educativas sino que tambiénregulo el trabajo de menores como los horarios, condiciones de trabajo, seguridad etc.
El primer ciclo duraba tres años, y se dictaban en las escuelas-fabricas cumplían un plan mixto y produccióndurante 48hs semanales. Había una planta industrial y se exigía la escolaridad primaria para el ingreso. La edad de los alumnos no podía ser inferior de trece años y no mayor de dieciocho. A pesar de susreglamentaciones para el ingreso se produjo un gran número de inscriptos que crecía de manera inminente. La mayor parte de ellos pertenecía a la clase media y a una parte significativa de los estratosaltos de la clase trabajadora, especialmente en la enseñanza comercial y técnica.
Las orientaciones ofrecidas eran electricista, mecánicos generales, radio comunicación, motorista agrícola, torneríamecánica, fundidores, herreros, construcciones, etc., los cuales duraban 8hs diarias, y se dictaban 6 veces por semana. El primer año se destinaba al taller, las disciplinas básicas, las materias...