escuela teoria de la organizacion

Introduccion:


En el siguiente trabajo desarrollaremos La escuela Teoría de la Organización , o también llamada Teoría del Comportamiento Humano en la Organización, comienza a desarrollarse al finalizar la Segunda Guerra Mundial y se prolonga hasta la década del sesenta, (1946-1960).-
 
Este pensamiento nació en Estados Unidos, siendo como principales exponentesHerbert Simon,Chester Barnard, Richard Cyret, James March, David Miller y Martin Starr.
Los métodos que utilizan estos autores  son de carácter sociológico y científico.
Podemos decir que los trabajos sobre influencia, área de aceptación y equilibrio organizacional sirvieron a Simon como base para continuar su desarrollo técnico.  
                   
   Esta escuela integra los dos aspectos de la organización: formal einformal. Reconoce  y analiza la conducta del Hombre y su comportamiento dentro de la organización y la relación que hay entre los Hombres que componen la organización y la organización misma. Reemplaza la concepción de “Hombre económico” de la escuela clásica por el de  “Hombre Administrativo”, y analiza sucomportamiento.

   Destacamos además que estos autores tuvieron en cuenta los aportesque ya habían realizado las escuelas clásicas, la escuela de las relaciones humanas y la escuela burocrática.












Desarrollo:

Análisis del contexto entre y de las características de las organizaciones entre 1946 y 1958.

La finalización de la segunda guerra mundial marcaba de una forma indeleble que una época había terminado y que su lugar sería ocupado por otra queaportaría notables transformaciones estructurales
En lo político y económico, la realidad era la de un continente europeo devastado por la contienda.
Inglaterra había perdido su control hegemónico en lo político y lo económico, su política
Imperial tendería a declinar, llevándola a una ubicación mundial menos expectante y autosuficiente.
Francia había sido arrasada en todos los planos lo queluego ocasionaría la pérdida de su control sobre medio oriente.
Holanda termino concentrando nada más y nada menos que en su territorio
Alemania y Japón postrados por la guerra y la derrota, quedaban ante la única alternativa posible: su reconstrucción lenta de todos sus órdenes con una total dependencia económica y política.
De la contienda mundial habían surgido dos potencias triunfadoras:los estados unidos y la unión soviética, ambas extenderán su poder sobre la Europa de posguerra que quedaría dividida en dos áreas de influencia a las cuales se atara mediante alianzas militares, políticas y económicas.
Las organizaciones debieron afrontar un desafío importante, la conversión de sus economías de guerra en economías de paz; y la captación de la mano de obra que volvía de losfrentes de lucha para reintegrarse a sus hogares y trabajos.
Esta problemática sorprendió a la administración en un momento que solo contaban con los conocimientos técnicos de la escuela neoclásica y con algunos científicos de la escuela de sociología industrial y del estructuralismo
La vigorosa expansión económica que se comenzó a operar al término de la guerra, determina un notable crecimiento enlas estructuras de las organizaciones lo que obliga a profundizar ciertas áreas del conocimiento administrativo que resultaban insuficientes para explicar esa nueva problemática.
El proceso de concentración económica lleva al oligopolio en no pocos mercados. Paralelamente la influencia y dominación obtenidas en la contienda hace que dichas organizaciones se extiendan mas allá de sus fronterascomenzando a operar dentro de los pises de la órbita de influencia
Esto sucedía en parte por derivación de los panes de ayuda (alianzas de posguerra) y en parte por el derrumbe de la estructura imperial y colonial de gran Bretaña, Francia, Holanda, y Japón, que dejaba desarticulado el esquema del comercio internacional.
Las nuevas organizaciones surgidas, no solo debían competir con sus...