La escuela de la teoria de la organizacion

Transcripción de La Escuela De La Teoría De La Organización (1946-1960)
La Escuela De La Teoría De La Organización (1946-1960) Autores y obras publicadas Principales exponentes de ideas desarrolladas Análisis del contexto y de las caracteristicas de las organizaciones Contexto Socioeconómico Recién finalizaba la Segunda Guerra Mundial y sus efectos se extendían a todos los campos, marcando enforma indeleble que una época había terminado para siempre.
En lo político y económico, quedaba atrás una Europa arrogante, que quedo devastado por la contienda que lo llevo a las peores situaciones de la historia. Inglaterra: aunque en teoría fuera una de las potencias victoriosas, había perdido su control hegemónico en lo político y en lo económico, llevándola a una ubicación mundial menosexpectante y autosuficiente.
Francia: había sido arrasada en todos los planos lo que luego ocasionaría la perdida de su control sobre medio oriente.
Holanda: vería también tambalear su área de influencia y terminaría por concentrarse en su territorio.
Alemania y Japón: postradas por la guerra y la derrota quedaban ante la única alternativa posible: su reconstrucción lenta en todos los ordenes, conuna total dependencia económica y política.
De la contienda mundial, las dos potencias triunfadoras fueron los E.E.U.U. y la Unión Soviética, ambas extenderán su poder sobre la Europa de posguerra, que quedara dividida en dos áreas de influencia, a las cuales se atara mediante alianzas militares, políticas y económicas.
1) De Chester Barnard en “Las funciones del Dirigente”
-Resulta dificilfundamentar la afiliacion de Barnard a cualquier escuela, dado que, por formacion o contemporaneidad fue un neoclásico, pero en algunos de sus trabajos y aportes, critico este enfoque y sentó ciertas bases que serian luego importantes legados para la escuela de la teoría de la organización y para la escuela de la teoría de los sistemas.
2) De H. Simon(1916) “El Comportamiento Administrativo”
Simonesta reconocido como el inspirador y principal exponente de esta escuela, guiado por su excelente preparación teórica y académica sus aportes mas significativos fueron:
A) Una critica profunda a los principios de la administración neoclásica.
B) Un análisis completo del proceso de toma de decisiones.
C) Pautas que reconocen una clara influencia conductista.
D) Utiliza el razonamiento del hombreadministrativo.
E) Introduce el modelo del equilibrio de la organización.
F) Analiza los aspectos de autoridad
G) Esboza temas como lealtad e identificación organizativa.
3-) De J. March y R.Cyert en “Teoría de las Decisiones Económicas en la Empresa”
March investigo junto a Cyert el problema de los fines y objetivos de la organización, de esta obra extraemos los siguientes aportes:
A- unanálisis de la teoría conductista y su comparación con la teoría económica y con la teoría de la organización.
B-un estudio del proceso de formacion de objetivos y de los fines individuales y grupales.
C-una categorización del proceso de toma de decisiones.
4-) De D. Miller y M.Starr en “Acuerdos ejecutivos e investigación de operaciones”
Estos autores continuaron la línea de estudio de Simonsobre la toma de decisiones, la contribución de estos autores fue la siguiente:
1-Desarrollaron una completa metodología de análisis y formacion de los procesos decisorios
2-Introdujeron una pauta de aplicación para los problemas decisorios.
3-Desarrollaron modelos de decisión ante distintos estados de información(certeza-riesgo-incertidumbre-información parcial)
C) Analisis critico de losprincipios de la administración neoclásica y propuesta de búsqueda de una estructura metodológica adecuada
Simon se propone primero probar la falsedad de estos principios demostrando que no son ni leyes ni hipótesis y por ello no pueden ser el basamento de una estructura científica.
D) Desarrollo de un nuevo concepto en materia de autoridad: la influencia organizativa
Se denomina influencia...