Escuela Tradicional y Escuela Nueva

Principales representantes de la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva

Escuela Tradicional


Escuela Nueva

Representante
Aportaciones
Representante
Aportaciones
Ignacio de Loyola(Español)

Principal exponente de la Pedagogía Eclesiástica.
Establece la disciplina dura e indiscutible como centro de la pedagogía.

Jean-Jacques Rousseau
(Suizo)

Insistió en que los alumnosdeberían ser tratados como adolecentes y no como adultos en miniatura.
Señaló que se debe atender la personalidad individual.
Propuso enseñar a leer a una edad posterior.
Propuso el estudio de lanaturaleza y de la sociedad por observación directa.

Jan Amos Comenius
(Checo)


Estableció los fundamentos de la enseñanza general.
Elaboró un sistema educativo integral y unitario con unafundamentación lógica de la estructuración del proceso docente en sí.
Propuso eliminar la violencia del proceso educativo.
Concibe la educación como un sistema donde el sujeto del acto educativo esel centro de la atención.
Orbis Pictus, primer libro ilustrado para niños.
Didáctica Magna, desarrolla la idea de la enseñanza universal.


Johann Pestalozzi
(Suizo)



Friedrich Froebel(Alemán)


John Dewey
(Estadounidense)

Adaptó el método de enseñanza al desarrollo natural del niño.
Consideró el desarrollo armonioso de todas las facultades del educando.


Introdujo losprincipios de la psicología y la filosofía en las ciencias de la educación.


Sus teorías fortalecían el desarrollo educativo del alumno en términos de la animación de sus necesidades e intereses.Principales representantes de la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva

Escuela Tradicional


Escuela Nueva

Representante
Aportaciones
Representante
Aportaciones
Ignacio de Loyola(Español)

Principal exponente de la Pedagogía Eclesiástica.
Establece la disciplina dura e indiscutible como centro de la pedagogía.

Jean-Jacques Rousseau
(Suizo)

Insistió en que los...