escuela tradicional y escuela nueva





Tabla 1
Tabla comparativa: Representantes de la escuela tradicional y la escuela nueva.
TIPO DE ESCUELA/ ELEMENTOS
ESCUELA TRADICIONAL
ESCUELA NUEVA
REPRESENTANTES
NOMBRE
NACIONALIDADAPORTACIONES
NOMBRE
NACIONALIDAD
APORTACIONES

Ignacio de Loyola
Romana
Impulsó la pedagogía ecleciástica, la cual se basaba en disciplina dura e indiscutible, teniendo un enfoque principalal rol del profesor, donde el aprendizaje de los alumnos era pasivo y la principal característica era la memorización. Mayor influyente en la escuela tradicional.
Pedro el Grande
Rusa
Comenzó laeducación formal. Desarrollo escuelas y colegios e implantó reformas educativas.

Juan Amos Comenius
República Checa
Estableció los fundamentos de la enseñanza general. Elaboró un sistema educativointegral y unitario, cuyo principal objetivo era contribuir en la didáctica y vincular el aprndizaje teoría-práctica. Hizo que el conocimiento llegara a hombres y mujeres por igual, sin malos tratos.Ideó las bases para la cooperación intelectual y política entre los estados. Su idea de la educación se basaba en ilustraciones y objetos, creía que la mejor manera de aprender a leer un libro eramezclar textos con imágenes. Exigió que la educación primaria fuera obligatoria.
Robert Ralkes
Inglesa
Fundó escuelas dominicales a beneficio de los estudiantes pobres y las clases trabajadoras.

  
 
Jean Jacques Rousseau
Suiza
Insistió en que los alumnos debían ser tratados como adolescentes, más que como adultos miniatura. Propuso enseñar
a leer a una edad posterior y el estudio de lanaturaleza y de la sociedad por observación directa. Sus propuestas sóloi eran aplicables a niños, las niñas debían recibir una educación convencional.

 
 
 
Johann Basedow
Alemana
Abrióescuelas en Alemania y otras partes, basándose en la idea de "todo según la naturaleza". Revalorizó el realismo educativo de Comenius y originó la reforma de la escuela en su país.

 
 
 
Johann...