Escuela Y Contexto

ENSAYO: PRÁCTICA DOCENTE EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

INTRODUCCIÓN
Si bien es importante la educación en México tanto para los padres de familia como para la sociedad debemos agregar que también esto es relevante para los docentes activos tanto o más como para nosotros los estudiantes próximos a docentes, ya que estaremos involucrados durante toda nuestra vida laboral y social dentro de esteramo.
De esta forma este documento mostrara como la institución no solo forma docentes prácticos sino también reflexivos y críticos, para que así nos pongamos a reflexionar acerca de lo que realmente significa la docencia con el fin de dar un fin y una orientación a lo que posteriormente será nuestro proyecto de vida. Encontrar un elemento de apoyo para que esta carrera sea más comprensivay tenga una base solida de nuestras propias decisiones y la aportación de nuevas experiencias así como la visión de nuestra labor docente.
Tener en cuenta también las implicaciones de esta profesión así como los retos que se nos presentan desde todos los ángulos para adentrarnos en este campo laboral teniendo en cuenta las implicaciones ajenas de nuestras manos o bien las propuestas deacción que podrías mejorar en este ramo.
Finalmente poder tener claro lo que buscamos y hacia dónde vamos con la firme convicción de que las expectativas anteriores a las solíamos tener antes de que conociéramos un poco sobre la educación, sean las correctas para poder entender con claridad el futuro al que estamos dispuestos a formar para nuestro país en este ámbito laboral. Veamosdetalladamente nuestras expectativas.

DESARROLLO
Durante la práctica docente los profesores nos enfrentamos a una serie de retos y problemáticas que en ocasiones son originadas por   el contexto escolar, desde la escuela, el alumnado y hasta todo el personal que labora en la institución.
Hay muchas situaciones que pueden afectar y a la vez beneficiar a los alumnos y a los profesores siempre ycuando las sepan manejar y utilizar.
A lo largo de la vida la preparación tanto de los profesores como la escuela en cuestión de contenidos han sido modificados según las expectativas y necesidades de los que se encuentran en ellas. Siempre hemos escuchado o al menos hasta hace poco él como la carrera del profesor era sumamente fácil con un buen sueldo y pocas horas de trabajo. Sin embargo alestar dentro de la institución y comenzar a introducirme en este ramo me he dado cuenta de que realmente no están fáciles como yo esperaba ya que ahora comprendo que el título de maestro no cualquiera puede portarlo.
Como ya lo puntualiza la lectura “la profesionalización de la función docente. Hacia una nueva cultura profesional”:
Lo profesional en la docencia no está exento decríticas a causa de una presentación excesivamente local y descontextualizada o por obviar la lógica procedencia política de las características profesionales…
Se habla sobre la interacción, la entrevista como métodos de investigación que ocupara el docente para mejorar su profesión, mas adelante veremos cómo se utilizan y para qué sirven. En la actualidad hay varios rumores sobre el mal desempeñode los docentes, se piensa que cualquiera podría estar a cargo de un grupo y dejar tareas, esto es absolutamente falso, debe de haber una gran vocación por parte de la persona, con habilidades y estrategias que refuercen los conocimientos. Todos los saberes nos sirven para conocer en la práctica diaria y con criterio coherente. Podemos dar. Lo que desde un inicio al escoger la carrera que ahoracursamos nos hemos encontrado con las famosas frases de “por qué esa carrera “tienes amigos o te vas a postular en la política” o bien “quieres un trabajo fácil”, sin embargo el conocimiento de nuestra materia motiva a seguir adelante y defender nuestra postura ante la gente que no conoce sobre el tema. Es necesario conocer la práctica docente desde una perspectiva de investigación, que...