EscueLas De La Administracon

ESCUELAS DE LA ADMINISRTRACION


























ESCUELA EMPIRICA (ERNEST DALE 1800)

En su libro analiza el sistema APO o APR Administración por Objetivos oAdministración por Resultados indicando la importancia que tiene la aplicación de los objetivos para el logro de los mismos a la hora de administrar.
Es considerado como un sistema en le que al iniciarlas actividades, el jefe y el subordinado se ponen de acuerdo para fijar los objetivos y prestando atención a la clasificación de los mismos. Este sistema presta especial atención a las etapas deplaneación y control del proceso administrativo. Al fijar los objetivos se debe de tomar en cuenta los principios de los mismos como son:
• Oportunidad
• Flexibilidad
• Realismo
•Participación.
En este sistema, los objetivos se clasifican en ocho:
• A largo plazo (Los que se logran en un plazo mayor a un año).
• A Corto Plazo (Los que se logran en un plazo menor a unaño)
• Básicos (Su logro no depende de ningún otro)
• Subordinados (Su logro depende del logro de otros)
• Particulares (Afectan sólo a un área o departamento de la organización)
•Generales (Afectan a toda la organización)
• Personales o Individuales (Afectan a una sola persona que trabaja en la empresa)
• Colectivos (Afectan a más de dos personas en la organización).VENTAJAS:
• Los objetivos son conocidos con precisión.
• Se requiere de menos supervisión.
• Se sabe hacia donde se dirigen los esfuerzos.

DESVENTAJAS:
• Es un sistema muycostoso.
• No todos los subordinados tienen la capacidad de saber fijar los objetivos y ser responsables.
• No todos los jefes tienen la habilidad o saben delegar responsabilidades.

ESCUELAESTRCTURALISTA (MAX WEBER 1900)
Esta corriente aparece a finales de los años cincuentas, como consecuencia de la baja productividad, ya que las corrientes científicas y del humano relacionismo...