Escuelas De Pensamiento Administrartivo

Escuelas del Pensamiento Administrativo
ESCUELA | CARACTERISTICAS | PRINCIPALES AUTORES |
Escuela clásica 1900 | Se remonta a principios del sigloXX, se distingue por la aplicaciónde: manejo depersonal,cooperación entre trabajo yadministración, cargas de trabajo,costos, estudio de métodos, estudiode tiempo, énfasis en lainvestigación, división del trabajo,principios de eficiencia,definiciónde admón. científica y relacionesobrero patronales | F.W. TaylorH. GanttFrank y Lillian GilbrethEmerson HarlowS. PersonM.R. Cooke |
Escuela Tradicional | La administración tradicional ocientífica, se desarrolló de la observación sistemática de loshechos de la producción, investigación y análisis de la operación del taller. | se reconoce, a F. W. Taylor, H. R. Town, H. Fayol |Administración Científica | El enfoque típico de la escuela de la administración científica es el énfasis en las tareas. El nombrese debe a los métodos de la ciencia a los problemas de laadministración, con el finde alcanzar elevada eficiencia industrial. Los principales métodos científicosaplicables alos problemas de la administración son la observación y la medición | Frederick W. Taylor, Emerson y Ford |Teoría Clásica de la Administración | concibe la organización como una estructura. Al igualque la administración científica su objetivo es la búsqueda de la eficiencia de las organizaciones. |Henri Fayol  Urwick |
Escuela del proceso administrativo | La escuela del proceso administrativo construye la teoría de la administración alrededor delproceso involucrado en administrar, elestablecimiento de una estructura conceptual y la identificación delos principios en los cuales se basa | Fayol |
Escuela del comportamiento1972 | La acción administrativa en esta escuela es la conducta delos de los seres humanos. Todo loque se logra y en que forma se logra esta visto al impacto o influencia que cause sobre la gente, segúnse cree constituye la entidad realmente importante de la...