Escuelas Del Pensamiento Económico

ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO
TEORÍA | PERIODO | PENSADORES | APORTACIONES A LA ECONOMÍA | DIFERENCIAS CON OTRAS TEORÍAS | SEMEJANZAS |
Mercantilista | Siglos XV – XVIII | | La acumulación de riqueza a costa de la actividad comercial(Exportar, balanza comercial positiva, aduanas).La ganancia está en el proceso de circulación. | | |
Fisiócratas | Mediados del siglo XVIII enFrancia | F. QuesnayTurgot, Víctor de Mirabeau,Mercier de la Riviere,Dupont de Nemours,el Abate Baudeaun y Vincent de Gournay | La fuente de las riquezas de las naciones se genera en la naturaleza, fundamentalmente en la producción agrícola.El Estado no tiene que participar en las sociedades ya que se rigen por un orden natural –leyes naturales–, es decir, se creía en el laissez faire, laissez passer—“dejad hacer, dejad pasar”.Sostienen que la plusvalía es algo que la naturaleza crea por sí sola.La clase productora es sólo la gente que participa en la producción agrícola y, por lo tanto, es sólo el sector primario el que tiene que pagar impuestos | | |
Clásica | La primera Revolución Industrial siglo XVIII. | Adam SmithDavid RicardoThomas R. Malthus | La Teoría Objetiva del Valor, según lacual el valor de las mercancías lo da la cantidad de trabajo en ellas utilizado.Considera las siguientes premisas:1. Los seres humanos actúan en su propio interés.2. Toda persona que lucha por sus propios intereses se verá limitada por las fuerzas de la competencia a no abusar de los demás, y se verá obligada a dar a los recursos que están a su disposición el uso más productivo posible.3. Laexistencia de la propiedad privada.4. La existencia de mercados libres (muchos vendedores y compradores para vender y adquirir, sin restricciones, toda clase de artículos).5. Un gobierno “pasivo” que no interfiera en las transacciones económicas.Ventajas absolutas.No puede haber un equilibrio entre la población y los medios de subsistencia ya que la población aumenta en forma geométrica y losalimentos en forma aritmética, es decir, la población crece así: 1,2,4,8,16,32, mientras que los alimentos lo hacen así: 1,2,3,4,5; por lo tanto, o se frena a la población con las hambres y las guerras o se contiene mediante la moral y los vicios . | | |
Marxista | Siglo XIX | Karl Marx (1818-1889) Friedrich Engels (1820-1895) y a Vladimir Ilich Lenin (1870-1921) | Entraña dos supuestosimportantes:1. El sistema económico es competitivo; hay muchos compradores y vendedores, factores de producción.2. Hay dos clases en la sociedad capitalista. Las mercancías tienen valor de uso y valor de cambio.Trabajo concreto y trabajo abstracto.Relaciones Sociales de Producción, que se establecen durante un tipio de actividad del ser humano en especial, por ejemplo la relación que se desarrolla duranteel periodo o jornada de trabajo entre los compañeros o jefes en el lugar de trabajo y pueden desarrollarse entre trabajadores de diversas empresas y siempre se ligan a las cosas.La primera, conocida como capital variable y la segunda como capital constante; el capital variable representa la cantidad pagada a la fuerza de trabajo (salarios y sueldos); el capital constante, conforma la depreciaciónde los medios de producción y las materias primas.La plusvalía es un trabajo excedente o bien una parte de la jornada de trabajo que sobrepasa el valor de la fuerza de trabajo.La obtención de plusvalía? puede ser mediante la adquisición de medios de producción actualizados (tecnología nueva), que permite disminuir el tiempo socialmente necesario para la producción, y hablaríamos de lo que seconoce como plusvalía relativa, o bien incrementando la jornada de trabajo sin pago adicional obtendríamos lo conocido como plusvalía absoluta.Fórmula del capital C = c+v+p La tasa de utilidad o cuota de ganancia se calcula: P T= ---------- c+v La tasa de explotación o cuota de plusvalía de la siguiente manera: Cuota de Plusvalía = p----------- V | | |...