escuelas economicas

Páginas: 4 (838 palabras) Publicado: 30 de marzo de 2013
1. ESCUELA MERCANTILISTA ESCUELA FISIOCRATICA ESCUELA CLASICA ESCUELA MARXISTA ESCUELA NEOCLASICA ESCUELA KEYNESIANA
2. ESCUELA MERCANTILISTA SIGLO XVI -m XVIII Consistió en una serie de medidastendientes a unificar el mercado interno y tuvo como finalidad la formación de Estados-nación lo más fuertes posibles. CARACTERISTICAS PRINCIPIO BASICO PROPIAS EN CADA La riqueza genera PAIS. elcomercio. IDEAS MERCANTILISTAS PRINCIPALES REPRESENTANTES •Martín de Azpilicueta • Tomás de Mercado • Jean Bodin •Antoine de Montchrétien • William Petty
3. ESCUELA FISIOCRATICA siglos XVII- XVIII Afirmabala existencia de una ley natural por la cual el buen funcionamiento del sistema económico estaría asegurado sin la intervención del gobierno. GOBIERNO AGRICULTURA No intervienen en Principal elfuncionamiento IDEAS CLAVES generadora de de la economía. riqueza. •La circulación de la riqueza. •El orden natural. •El impuesto único. PRINCIPALES REPRESENTANTES •François Quesnay •Anne Robert JacquesTurgot
4. ESCUELA CLASICA siglos XVIII-m XIX Nombre genérico con que se designa al conjunto de académicos, hombres de negocios, filósofos y economistas británicos que, entre 1750 y 1850 aproximadamente,formularon los principios de la nueva ciencia de la economía e hicieron importantes consideraciones sobre FUNDADORA DE política económica LA CIENCIA ECONOMICA POSTULADOS DE LA ESCUELA CLÁSICAPRINCIPALES REPRESENTANTES •Adam Smith • David Ricardo •Thomas Malthus
5. ESCUELA MARXISTA siglos XIX Es la escuela de pensamiento económico inspirada en la obra de Karl Marx. El marxismo no es sólo unateoría económica sino una concepción global del funcionamiento de las SUCESORA sociedades. LEGITIMA DE LA ECONOMIA CLASICA. CONCEPTOS FUNDAMENTALES PRINCIPALES REPRESENTANTES •Carlos Marx •Federico Engels•Vladimir Llich Lennin
6. ESCUELA NEOCLASICA siglos XIX es un enfoque económico basado en el análisis marginalista y el equilibrio de oferta y demanda. Entre los neoclásicos modernos puede...
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