Escuelas Economicas

Universidad Alejandro de Humboldt
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
Escuela de Publicidad
Núcleo Valencia









ANALIZAR LAS ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO







Daniela Diaz C.I.:25.364.864
VAM0401PU

Prof. Alix Marquez
ANALIZAR LAS ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO

ESCUELA CLÁSICA
Comienza con la publicación de la obra de AdamSmith, en 1776, Una investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones más conocido como “La riqueza de las naciones”. La escuela estuvo activa hasta mediados del siglo XIX. A pesar de su rechazo al mercado libre. Los economistas clásicos intentaron explicar el crecimiento y el desarrollo económico. Elaboraron sus teorías acerca del estado progresivo de las naciones en una épocaen la que el capitalismo se encontraba en pleno auge tras salir de una sociedad feudal y en la que la revolución industrial provocaba enormes cambios sociales.
Adam Smith: La escuela económica clásica nace con la publicación por Adam Smith de "La Riqueza de las Naciones" en 1776, describiendo su publicación como el nacimiento efectivo de la economía como una disciplina separada. El libroidentifica la tierra, el trabajo y el capital como los tres factores de producción y de los principales contribuyentes a la riqueza de una nación.
En opinión de Adam Smith, la estructura económica ideal es un sistema autorregulado de mercado que satisface de forma automática las necesidades económicas de la población. Él describió el mecanismo de mercado como una "mano invisible" que lleva todas laspersonas, en aras de sus propios intereses, para producir el mayor beneficio para la sociedad en su conjunto.
En su famosa analogía de la mano invisible, Smith defendió la idea aparentemente paradójica de que los mercados competitivos tienden a promover los intereses sociales, aunque paradójicamente sean impulsados por el interés particular.
David Ricardo: Se enfoco en averiguar las causas delcrecimiento, es decir, el origen de "la riqueza de las naciones". Aunque también se podría decir que sus preocupaciones en torno al crecimiento lo llevaron a interesarse en primer lugar en los factores que explican la distribución de la renta.
Al autor de los "Principios de economía política y tributación" (1817) lo inquietaba especialmente la tendencia de la baja de los beneficios.
Por otra parte,dedicó una atención especial a la teoría del valor. Consideró que el valor de cambio de las mercancías, venía determinado por la cantidad de trabajo necesaria para su producción. Con respecto al valor del trabajo (salario), Ricardo estimo que vendría por el número de horas destinadas a la producción de los bienes de subsistencia, que permitiera mantener al trabajador y a su familia. El salariodeterminado por el mercado a través de la oferta y demanda de trabajo podía coincidir, o no, con este salario natural, pero oscilaría siempre alrededor de él. De tal forma que si ambos salarios no coinciden, se producirán movimientos de crecimiento o descenso de la población, según que el salario de mercado sea superior o inferior al natural, manteniéndose por tanto entre ellos una tendencia deequilibrio.
ESCUELA NEOCLÁSICA
Con el cambio de las condiciones económicas y sociales en Inglaterra y Europa a lo largo del siglo.XIX, se logro el mejoramiento de las condiciones de vida por esta razón pierde fuerza el estudio de temas como el valor , el origen y distribución de las riquezas entre las clases sociales.los pensadores de la época denominado neoclásicos, se ocuparon fundamentalmentede la utilidad .
Karl Marx: Ejerció una gran influencia no solo en el movimiento obrero y entre partidarios de la revolución social, sino también en un buen numero de intelectuales dedicados a la investigación y a la enseñanza de las “ciencias humanas” en particular los estudios históricos han sido profundamente transformados después de la aparición del marxismo.
Marx parte de la base de que...