Escuelas Integrales
Páginas: 5 (1246 palabras)
Publicado: 13 de febrero de 2013
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTRIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMON RODRIGUEZ”
BARQUISIMETO ESTADO LARA
EDUCACION BASICA
Escuelas Integrales Bolivarianas
UNIDAD IV
ENSAYO
Curso: Educación Básica
Facilitador: Dafnis Domínguez
Participante: Peraza t, María. CI: 11.431.578
La Escuela Bolivariana es una nueva escuela pararesponder a los retos en estos momentos de transformación y revolución, concebida para producir los cambios cualitativos y formar hombres cultural, técnica y científicamente desarrollados, con sentido de compromiso social y profundo arraigo humanístico. Además, la comunidad es una organización en la cual se comparten intereses, valores, lazos emotivos.
El sistema educativo como articulador en esa nuevamatriz política, social y cultural que se está generando en el país en estos momentos juega un papel de suma importancia, es por ello que el Gobierno Bolivariano a asumido una transformación educativa que contempla una educación integral de calidad para todos y todas, dentro de un continuo desarrollo humano; tomando en cuenta las edades en los componentes biológico, psicológicos, culturales ysociales con la finalidad de lograr la formación integral de ciudadanos y ciudadanas.
El paradigma educativo tiene como centro al ser humano como ser social capaz de responder y participar activamente en la transformación de la sociedad en la que vive y se desarrolla, de allí los cambios para construir un modelo de desarrollo que garantice una Educación integral de calidad.
De este modo, lasEscuelas Bolivarianas representan los nuevos pilares del sistema educativo venezolano, puesto que mediante ellas se espera cumplir con el modelo educativo humanista propuesto en la Carta Magna y vigente en los diferentes programas sociales implementados por el Estado Venezolano, por medio de los cuales la sociedad ha orientado sus esfuerzos para construir un modelo incluyente, cargado de respeto haciala diversidad, orientado hacia la igualdad, la justicia social, la cooperación en sus distintas formas y expresiones con el propósito fundamental de lograr un desarrollo armónico de su personalidad y capacitarlo para valorar nuestro destino histórico e integrarse en la comunidad con sentido constructivo, haciendo uso de instrumentos que le permitan a los niños y niñas incorporarse másefectivamente a la vida en sociedad.
Las escuelas bolivarianas son un proyecto propuesto con la finalidad de re-fundar a la República debido a los diversos factores, tales como la exclusión escolar, la deserción, bojo rendimiento escolar entre otros factores que marcaron la vida educativa de muchos venezolanos.
De este modo surgen las necesidad de crear Escuelas Bolivarianas con la finalidad degarantizar la democracia, la esencia humana y el derecho de todo ciudadano de formarse, en una escuela de calidad y gratuita, este concepto lo vemos explicito en la constitución de la República bajo el nombre de Estado Docente, que no es más que la obligatoriedad del estado a proporcionar todos los medios para el bienestar educativo de todos sus ciudadanos.
En este sentido tenemos que las escuelasbolivarianas son recintos escolares transformadores de la sociedad, en donde se define la identidad nacional, una escuela de carácter participativo, en medios de relaciones horizontales y no verticales como la de 40 años atrás donde la opinión de todos es valorizada y respetada siempre y cuando valla en pro del bienestar del grupo que se esta formando. En este orden de ideas, una Escuela Bolivariana esde la comunidad y para la comunidad, es decir; que la comunidad hace uso racional de la escuela, donde la comunicación entre las misma debe ser cada vez más propia donde se fortalezca la capacidad de organización de expresión y de acción la comunidad.
Por lo tanto las características de este proyecto van ha determinar su eficacia, así mismo este proyecto constituye una estrategia, dirigida...
MINISTRIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMON RODRIGUEZ”
BARQUISIMETO ESTADO LARA
EDUCACION BASICA
Escuelas Integrales Bolivarianas
UNIDAD IV
ENSAYO
Curso: Educación Básica
Facilitador: Dafnis Domínguez
Participante: Peraza t, María. CI: 11.431.578
La Escuela Bolivariana es una nueva escuela pararesponder a los retos en estos momentos de transformación y revolución, concebida para producir los cambios cualitativos y formar hombres cultural, técnica y científicamente desarrollados, con sentido de compromiso social y profundo arraigo humanístico. Además, la comunidad es una organización en la cual se comparten intereses, valores, lazos emotivos.
El sistema educativo como articulador en esa nuevamatriz política, social y cultural que se está generando en el país en estos momentos juega un papel de suma importancia, es por ello que el Gobierno Bolivariano a asumido una transformación educativa que contempla una educación integral de calidad para todos y todas, dentro de un continuo desarrollo humano; tomando en cuenta las edades en los componentes biológico, psicológicos, culturales ysociales con la finalidad de lograr la formación integral de ciudadanos y ciudadanas.
El paradigma educativo tiene como centro al ser humano como ser social capaz de responder y participar activamente en la transformación de la sociedad en la que vive y se desarrolla, de allí los cambios para construir un modelo de desarrollo que garantice una Educación integral de calidad.
De este modo, lasEscuelas Bolivarianas representan los nuevos pilares del sistema educativo venezolano, puesto que mediante ellas se espera cumplir con el modelo educativo humanista propuesto en la Carta Magna y vigente en los diferentes programas sociales implementados por el Estado Venezolano, por medio de los cuales la sociedad ha orientado sus esfuerzos para construir un modelo incluyente, cargado de respeto haciala diversidad, orientado hacia la igualdad, la justicia social, la cooperación en sus distintas formas y expresiones con el propósito fundamental de lograr un desarrollo armónico de su personalidad y capacitarlo para valorar nuestro destino histórico e integrarse en la comunidad con sentido constructivo, haciendo uso de instrumentos que le permitan a los niños y niñas incorporarse másefectivamente a la vida en sociedad.
Las escuelas bolivarianas son un proyecto propuesto con la finalidad de re-fundar a la República debido a los diversos factores, tales como la exclusión escolar, la deserción, bojo rendimiento escolar entre otros factores que marcaron la vida educativa de muchos venezolanos.
De este modo surgen las necesidad de crear Escuelas Bolivarianas con la finalidad degarantizar la democracia, la esencia humana y el derecho de todo ciudadano de formarse, en una escuela de calidad y gratuita, este concepto lo vemos explicito en la constitución de la República bajo el nombre de Estado Docente, que no es más que la obligatoriedad del estado a proporcionar todos los medios para el bienestar educativo de todos sus ciudadanos.
En este sentido tenemos que las escuelasbolivarianas son recintos escolares transformadores de la sociedad, en donde se define la identidad nacional, una escuela de carácter participativo, en medios de relaciones horizontales y no verticales como la de 40 años atrás donde la opinión de todos es valorizada y respetada siempre y cuando valla en pro del bienestar del grupo que se esta formando. En este orden de ideas, una Escuela Bolivariana esde la comunidad y para la comunidad, es decir; que la comunidad hace uso racional de la escuela, donde la comunicación entre las misma debe ser cada vez más propia donde se fortalezca la capacidad de organización de expresión y de acción la comunidad.
Por lo tanto las características de este proyecto van ha determinar su eficacia, así mismo este proyecto constituye una estrategia, dirigida...
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