Escuelas Prehispánicas de México

Introducción
Por medio de este ensayo pienso mostrar algunas de las características principales de las escuelas prehispánicas de México, conocer un poco más sobre ellas sus costumbres , ideas, religión, política ; para así adentrarnos más ubicándonos temporal y especial en el tema, que en lo particular seme hace muy interesante y extenso pero rescatare lo más relevante al mismo .
Yo comofuturo docente es como base principal estar bien informada de este tema ya que me incumbe mucho la forma en la que enseñaban nuestros antepasados los métodos tan estrictos que usaban y cuál era la finalidad de cada maestro al impartir la educación, cuáles eran sus principios, sus condiciones de vida. También quienes eran los que la recibían, su ideas etc.
Conocer un poco más sobre el procesohistórico por el que paso el sistema educativo mexicano.
A continuación hablare sobre “la educación en el México prehispánico”, y la enseñanza escolar entre los mexicas, que durante ese periodo tuvieron una gran organización tanto en la forma de sobrevivir, agricultura, cultura y educación. Desarrollaron importantes escuelas y las más destacadas son el calmecac , el telpochcalli ,ichpochcalli, y cuicacalli (casa del canto) de estas cuatro escuelas rescatare sus características y finalidades de su educación .




Desarrollo
Para hablar de la educación pública en México nos remontaremos a la época prehispánica características de esta sociedad que son muy claves y es de la que nos interesa hablar para este ensayo.
La prehistoria es, el período de tiempo transcurridodesde la aparición del Homo sapiens hasta la invención de la escritura, o también como el periodo que se vivió antes de la llegada de los españoles a nuestro respectivo país México y su conquista. El mayor desarrollo cultural se dio en el área conocida como Mesoamérica. En el norte (las áreas Aridamérica y Oasisamérica) el desarrollo fue más lento. En esta época comenzó del desarrollo de laagricultura, aunque las actividades más importantes siguieron siendo la caza y la recolección.
Las civilizaciones prehispánicas estaban formadas por diversos grupos sociales: gobernantes, sacerdotes, jefes militares, comerciantes, guerreros, artesanos, agricultores etc. También fueron excelentes astrónomos, matematicos y tenían un alto conocimiento en el uso de la herbolaria. Tenían una gran fe en losdioses, creían en más de 200 dioses los más importantes para ellos eran el dios de la lluvia el de la guerra y el dios de la sabiduría (tlaloc, huitzilopochtli y quetzalcoatl) a estos dioses se les atribuían muchos fenómenos y era tanto su alabanza y homenaje que a honor a ellos se sacrificaban a humanos. También en esos tiempos tenían sus propios calendarios el primero el civil de 365 díasy el otro que era el sagrado de 260 días desde el cual se extraían horóscopos y días tristes (de desgracia).
La cultura nahua y maya sobresalió en la formación de la educación, pero fueron los aztecas, en su etapa mas tardía quienes organizaron y sentaron las bases para crear la educación pública (calmecac y tepochcalli)
El fin de la educación era: dar forma a una sociedad, conectar a losintegrantes de una comunidad entre ellos y con el entorno, el desarrollo científico y cultural que elabora las nociones que predominan el pensamiento. Esta se dividía en dos tipos, la formal y la no formal. La formal estaba constituida por puros hombres ya que se creía que las mujeres tenían que recibir una educación muy diferente a los varones.
La educación no formal comenzaba en el hogarcuando apenas eran unos niños (3 a 5 años) se les instruían para qué hablaran con buenas palabras y con un buen lenguaje , les inculcaban a los niños los valores relacionados con creencias y cultura , y también les fomentaban la importancia de la guerra y lo militar.
La educación formal los niños y jóvenes tenían presente la importancia de los valores y la guerra y los militar al igual que en...