Escuelas Psicologicas Basicas

ESCUELA CONDUCTISTA

Definición: Este concepto surge a partir del trabajo del Psicólogo Watson, quien propone que el conductismo o psicología objetiva es una ciencia natural abocada al campo de las diversas adaptaciones humanas. Los métodos que utiliza: La experimentación consiste en el estudio de un fenómeno, reproducido generalmente en un laboratorio, en las condiciones particulares deestudio que interesan, eliminando o introduciendo aquellas variables que puedan influir en él. La Terapia de la Conducta es una forma de tratamiento psicológico derivado de la investigación de laboratorio y de su aplicación al área de conductas. Los autores más representativos son: John Watson Iván Pávlov Albert Bandura Frederic Skinner
• John Watson (1878 - 1958). fundador del Conductismo. Conocidopor haber fundado la Escuela Psicológica Conductista. Pretendía demostrar cómo los principios del condicionamiento clásico, descubiertos por Pávlov, podían aplicarse en la reacción de miedo de un niño ante una rata blanca. Iván Pávlov (1849 - 1936).Las observaciones básicas de Pávlov eran simples. El experimento del perro que saliva llevó a desarrollar un método experimental para estudiar laadquisición de nuevas conexiones de estímulo-respuesta. Albert Bandura (1925- ?) Se lo conoce particularmente por el experimento del muñeco Bobo sobre el comportamiento agresivo de los niños. Según Bandura, hay varias formas de aprender. Una de ellas es por modelado. El refuerzo positivo o negativo puede ser exhibido o ser duplicado. Esta técnica de aprendizaje se puede enriquecer por el número deprácticas. Frederic Skinner (1904 - 1990). Condujo un trabajo pionero en psicología experimental y defendió el conductismo, que considera el comportamiento como una función de las historias ambientales de refuerzo. Skinner fue principalmente responsable por su desarrollo de la filosofía del conductismo radical y por el desarrollo del análisis del comportamiento aplicado. Él condujo el experimento através de reforzamiento negativo y positivo y demostró el condicionamiento operante





ESCUELA GESTALT

Definición: Es una corriente de la psicología moderna, surgida en Alemania a principios del siglo XX, y cuyos exponentes más reconocidos han sido los teóricos Wertheimer, Köhler, Koffka y Lewin.
Los métodos que utiliza son: Introspección La observación es una actividad realizada por un servivo, que detecta y asimila el conocimiento de un fenómeno, o el registro de los datos utilizando instrumentos. Los autores más representativos son:
Kurt Koffka (1886-1941) Wertheimer llegó en 1910 e invitó a Koffka a participar en la investigación sobre la phi phenonemon . Max Wertheimer (1880 –1943) fue uno de los fundadores de la psicología Gestalt junto con Köhler y Koffka. Wolfgang Köhler(1887 - 1967), fue uno de los principales teóricos de la Psicología de la Gestalt
Principios de la Psicología de la Gestalt:
Isomorfismo: entre la experiencia y los procesos fisiológicos subyacentes, existe la misma relación que entre un mapa y el territorio que representa (se trata de realidades distintas, aunque el uno sirve como guía del otro).

Totalismo: la experiencia se ha de estudiartal y como se nos ofrece, sin dividirla en sus partes constituyentes.









ESCUELA PSICOANALITICA

Principal Exponente: Sigmund Freud (1856-1939)
Complementa a la psicología estructuralista, con la psicología del inconsciente, pero a diferencia de la primera esta no pretende ser una ciencia pura. Se estudian los impulsos biológicos en el como influyen en el comportamiento.
Lastendencias del inconsciente crean conflictos entre el individuo y las normas sociales. Tuvo gran influencia en el pensamiento psicológico.
El psicoanálisis constituye un especial tratamiento de los enfermos de neurosis. Pero además de una técnica de tratamiento constituye una teoría de lo psíquico.
En un principio, dos afirmaciones del psicoanálisis fueron principalmente las que causaron mayor...