Escuelas psicológicas

Humanismo

Aparece a mediados de los 50 como una reacción frente al conductismo (que pone el acento en el control que ejerce el ambiente) y al psicoanálisis (personalidad dirigida por elinconsciente). La psicología humanista destaca la capacidad humana de elegir y tomar decisiones, es lo que se denomina autorrealización cuyo objetivo es el desarrollo de las potencialidades de la persona paratener una vida plena.
Representantes:
* Abraham Maslow
* Carl Rogers
Método: Psicoterapia basada en la técnica de la entrevista y en las técnicas de grupos.
Objeto de Estudio: El serhumano y análisis de sus problemas y como objetivo último la autorrealización
Características: La psicología humanista más que una escuela es un movimiento que participa de características comunes :Elhombre es autónomo y responsable de las decisiones que toma para su desarrollo personal; la psicología debe estudiar a la persona de forma global ya que pensamientos, sentimientos y acciones humanasforman un todo integrado; La vida humana se desarrolla en un contexto interpersonal que se caracteriza por la búsqueda del sentido de la existencia y los valores humanos son aspectos fundamentales parala persona.

Escuela Psicológica Transpersonal

A finales de los sesenta, ocurre un hecho inédito en este proceso histórico y es que los mismos autores que generaron el nacimiento de la PsicologíaHumanística, comienzan a percibir, en la observación de los individuos y los grupos, que el desarrollo personal suele llegar a un límite, a un techo o quizás sería mejor decir a un abismo, frente alcual no tiene respuestas. Una vez que el individuo ha alcanzado un nivel elevado de desarrollo y crecimiento personal, necesariamente comienzan a aparecer preguntas, dudas y cuestionamientosexistenciales que llevan la mirada hacia la trascendencia, hacia los temas últimos.
Principales Representantes:
* Carl Gustav Jung
* Roberto Assagioli
Método: Ha ido desarrollando una serie de...