ESCUELAS PSICOLÓGICAS

 Las Principales Escuelas Psicológicas

Las escuelas psicológicas eran grupos de psicólogos que compartían una visión teórica y enfocaban los problemas psicológicos con una orientación común; estas han ido evolucionando y aún existen algunas que no se han desfasado. El máximo logro que han obtenido las escuelas psicológicas, es separar a la psicología de la filosofía haciéndola una cienciaexperimental.
Las escuelas psicológicas más resaltantes son: el Estructuralismo, el Funcionalismo, el Conductismo, la Gestalt, el Psicoanálisis, el Humanismo y el Cognitivismo.


Estructuralismo

Principales exponentes: Wilhelm Wundt
Edward Titchener

En 1879, Wilhelm Wundt, fundó el primer laboratorio de psicología en la Universidad de Leipzig (Alemania). Por medio del uso de experimentos yla medición, logró darle a la psicología el carácter de ciencia. El Estructuralismo, como su nombre lo dice, se basa en la estructura de la mente humana. La idea estructuralista de Wundt, era considerar a la mente como una estratificación, donde podíamos llegar de lo más complejo a lo más simple, descomponiendo sucesivamente los completos contenidos de la conciencia. Este proceso se realizaba pormedio de la introspección analítica; con esto Wundt y sus seguidores determinaron que la mente estaba compuesta por imágenes, sensaciones y sentimientos.
Edward Bradford Titchener, alumno de Wundt, fue quien definió el trabajo de su maestro como “estructuralismo” y se encargó de darlo a conocer en América; Titchener opinaba que la nueva psicología debía analizar la conciencia reduciéndola a susunidades elementales. El estructuralismo entró en su etapa final cuando dos o más psicólogos comenzaron a tener visiones distintas de determinado caso.


Funcionalismo

Principal exponente: William James

El psicólogo estadounidense William James criticó al estructuralismo, afirmando que no podemos separar las sensaciones de las asociaciones mentales que nos permiten aprovechar las experienciaspasadas. Según él, nuestro rico acervo de ideas y recuerdos es lo que nos permite funcionar en el ambiente. Así fue como creo el primer sistema de psicología realmente americano, el funcionalismo; que era a la vez más científico y más práctico que el estructuralismo, esta idea era apoyada por otro funcionalista, John Dewey.
W. James, desarrollo su propio laboratorio al igual que Wundt, lo fundó enMassachusetts; este sostenía que es mucho más interesante estudiar los recursos utilizados por el humano para adaptarse y afrontar su medio, que simplemente estructurar la mente. James decía que las ideas debían ser juzgadas en función de sus consecuencias prácticas para la conducta humana.
Los funcionalistas, fueron incluidos por Charles Darwin con su teoría: La supervivencia del más fuerte. Elfuncionalismo promovió la psicología educativa y estimuló el surgimiento de la psicología industrial.
Algunos de los principios básicos de James consisten en que no se produce ninguna modificación mental, sin que esta se acompañe de un cambio corporal; esta idea influyó en la actitud básica del Conductismo: no podemos ver la mente, sino sólo los cambios corporales; por tanto se estudian únicamenteestos. El aparato nervioso no es más que una máquina para convertir estímulos en reacciones; esto supone la formulación E-R (estímulo-respuesta). También distinguió entre una memoria a corto plazo y una permanente, anticipándose así a la psicología del procesamiento de la información, que desplazo al conductismo.


Psicoanálisis

Principal exponente: Sigmund Freud

El médico vienés Sigmund Freud,especialista en problemas del sistema nervioso, incorpora otros métodos para tratar los problemas que a la medicina convencional se le dificulta tratar; el primer proceso fue la hipnosis, esta la abandono pronto y la sustituyo por la asociación libre, que consiste en pedir a los pacientes que hablen durante la consulta de todo lo que les viniera a la mente, recuerdo, sueños, preocupaciones, etc....