Escuelas Urbanas

Páginas: 2 (330 palabras) Publicado: 22 de septiembre de 2011
La Escuela Rural Vs Urbana
La escuela rural y urbana
(Por Osmar Acosta)
Muchos ven que las escuelas de las zonas rurales tienen pocas capacidades de competir con las escuelas de la ciudad.Desde hace diez años enseño en dos escuelas nacionales, una ubicada en pleno centro de Encarnación y otra ubicada a 15km de la ciudad en una comunidad netamente dedicada a la agricultura. Lascaracterísticas de los alumnos de ambas localidades son abismales.
Lo primero que se nota son valores que conservan los niños y jóvenes de de las zona rural (la responsabilidad, la cortesía, el respeto) estapresente en todo momento, y, cuyos valores que en la comunidad urbanas se busca recuperar de diversas maneras. Otra cosa que puedo notar que los jóvenes de las zonas rurales no son contaminados porlas propagandas, la tecnología, las nuevas tribus urbanas están de moda en la ciudad.
La buena predisposición para la realización de trabajos que puedan mejorar la calidad de vida, el mejoramiento desu escuela, el mantenimiento de los mobiliarios, la conservación de las tradiciones, competencia danza (varones y mujeres), la oratoria, la poesía, el canto, son actitudes y aptitudes que desarrollancon mucho interés, la presencia de los padres y sobre todo la presencia de la madre en la casa hacen que se mantenga la unidad familiar. Aunque un aspecto que debemos ver como negativo que no puedenacceder todos a informaciones actualizadas para desarrollarse académicamente, pero recurren para los trabajos a la biblioteca de colegios que tienen mejor infraestructura y muy distantes.
Todo locontrario los alumnos de la ciudad que tienen todas las comodidades, no la aprovechan, la falta de acompañamiento de los padres, muchas veces por varios motivo pero lo que mas se observa es que ambosdeben salir a trabajar, el bombardeo de la tecnología y propaganda que reciben hacen que se dediquen muy poco a estudiar, recabar información, realizar tareas, hacen que los valores hayan cambiado,...
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