escuelas y direcciones

ESCUELAS Y DIRECCIONES
ESCUELA CLASICA
ESCUELA POSITIVA
ESCUELA ECLÉCTICAS
LA DEFENSA SOCIAL
Orígenes

-Escuela clásica es un invento de Ferri
-Nunca hubo reuniones de la Escuela Clásica, ni tuvieron sede, local o revista, no existía un jefe o cabeza
-La Escuela Clásica fue la reacción contra la barbarie y la injusticia que el Derecho Penal representaba, procuró la humanización pormedio del respeto a la ley, del reconocimiento al poder absoluto del Estado.
Orígenes

-Al contrario de la Escuela Clásica, la Escuela Positiva tuvo una existencia real, como un grupo de hombres, que se agrupaban en un haz compacto frente a los demás, a otros intelectuales y a otras ideas. Intelectuales que hacen de Lombroso un jefe y sus conocimientos e intuiciones una doctrina.
-La EscuelaPositiva nace como una reacción a los excesos jurídicos de la Escuela Clásica, a sus excesos formalistas, al abuso de la dogmática, al olvido del hombre delincuente y a su creencia de haber agotado la problemática jurídico- penal.
Orígenes

-El valor de la corriente eclética radica en su esfuerzo por romper esos esquemas monolíticos y crear algo diferente.
Orígenes

-El movimiento de defensasocial nace con el fin de salvaguardar la dignidad y la personalidad del delincuente.
-Actualmente se considera la defensa social como el conjunto armónico de acciones destinadas a alcanzar la justicia social.
Representaste de la Escuela Clásica

-Rossi existe un orden moral
-Antonio Rosmini, con su Filosofía del Diritto (1839) sienta las bases filosóficas de la Escuela Clásica. Para este autorel fundamento del derecho de castigar es un eterno principio de justicia. La capacidad de juzgar pertenece al superior, pero el hombre como ser inteligente puede juzgar al igual.
-El máximo escritor clásico Francisco Carrara.
Delito es la infracción de la ley del Estado, promulgada para proteger la seguridad de los ciudadanos, resultante de un acto externo del hombre, positivo o negativo,moralmente imputable y políticamente dañoso.
Referencias de la Escuela Positiva

-Lombroso, Ferri y Garófalo
-Rafael Garófalo, jurista napolitano, representa la tendencia jurídica frente al biologismo antropológico lombrosiano y al sociologismo, ferriano, logrando con esto el equilibrio de la Escuela Positiva.
-Garófalo además de sus conceptos
De peligrosidad y adaptación, resalta el de delitonatural, exponiendo que: el elemento de inmortalidad necesaria para que un acto perjudicial se considere criminal por la opinión pública, es la lesión de aquella parte de sentido moral que consiste en los sentimientos altruistas fundamentales: la piedad y la probidad.
La terza scuola

-Emmanuele Carnevale. Basa la responsabilidad en la salud, pero para el inimputable es necesario tomar medidas deseguridad. Considera el delito desde el punto de vista jurídico, pero tomando en cuenta desde luego sus aspectos sociológicos y antropológicos.
-Bernardino Alimena funda la imputabilidad sobre la dirigibilidad; basta que la acción sea querida por el sujeto. La naturaleza de la pena debe ser la coacción psicológica acompañada del sentimiento de reprobación moral causada por el delito.
-Losprincipales enunciados de la Terza Scuola son:
1-Distingue Derecho Penal de Criminología (y demás ciencias afines).
2-Se considera el delito como un fenómeno complejo, producto de factores endógenos y exógenos. Se debe observar el delito como un fenómeno social naturalmente causado.
3-Rechazan las clasificaciones positivistas del delincuente, pero aceptan que existen delincuentes ocasionales,habituales y anormales. No aceptan el “tipo” criminal.
4-Deben existir tanto penas como medidas de seguridad.
5-Se conserva el concepto de responsabilidad moral, aceptando al mismo tiempo el de peligrosidad o temibilidad.
6-No aceptan ni el determinismo absoluto ni el libre arbitrio total. Para ellos debe prescindirse el fundamento del libre albedrío pero manteniendo la tradicional responsabilidad...