Escuelas y Enseñanza De Informacion

Las escuelas y la enseñanza en la sociedad de información

Las escuelas siempre han sido una fuente de sabiduría e intelecto para todos los involucrados en ella. Los niños y jóvenes la veían comoun templo del saber en la que podían recurrir para obtener información. Pero como la tecnología avanza, esas herramientas de información se fueron cada vez mas esparciendo y masificando. Esto fuepaulatino y en crecimiento llegando en los hogares de familia y veían a esta nueva herramienta como una esponja de conocimientos (tv, video, internet, etc...). En consecuencia se pierde el liderazgo de lasescuelas por la otorgación de información de enseñanza.

La universalización fue un paso clave para la evolución de la educación actual, dándoles a los jóvenes y niños diferentes instituciones deaprendizaje. El audiovisual toma una nueva alternativa para, no solo la exposición de diferentes escenas de información, si no, se torna en poco tiempo en una escritura para más personas. Variasdebilidades de la escuela tradicional surgen a través de esta evolución de la informática y del lenguaje audiovisual. Los maestros ya no son considerados los que tienen la sabiduría y las habilidades,tanto como la escuela en general, además de volverse como poco práctico para los consumidores de estas.

La crisis se fue produciendo por los puntos ya mencionados, pero además por la currículaescolar, donde actualmente se cambia muy rápido por los conocimientos electrónicos e informáticos. También se habla de rol que cumple el profesor, el cual no es adecuado con respecto a la actualidad delmomento, del mundo para poder enseñar y saber responder a las inquietudes. El lenguaje que funda la escuela es otra crisis se vio enfrentada.

La administración, la gestión de la escuela se fuedeteriorando, donde no hubo la organización necesaria, para enfrentarla. Los modelos basados en el control, la comunicación jerarquica, la evaluación ajustada a criterios de repetición. No hubo...