escuelas


Universidad del Golfo de México
Tema:
“niñez intermedia de 6 a 11 años”
Materia: psicología evolutiva y diferencial
“Licenciatura en pedagogía”
Integrantes:
Armando Jiménez López
Abigail Rosas Corral
Andrea Ramirez lavariega
Aracely Ramirez Mariano
INTRODUCCIÓN
En el siguiente trabajo serán expuestas las características generales del desarrollo evolutivo del niño en susaspectos biológico, psicológico y social, teniendo en cuenta su edad y la etapa a la cual corresponde. Es importante recalcar que la etapa mencionada en el trabajo es la Infancia Intermedia,misma que comprende de los seis a los doce años. En esta etapa se aprecian distintos cambios; tanto físicos, psicológicos, cognitivos y sociales.
En lo físico se aprecian distintos factores uno de ellos es elcrecimiento es menos acelerado que en la niñez temprana,   no desarrollan actividades físicas, como por ejemplo: natación, gimnasia, entre otras. Generalmente desarrollan juegos competitivos, que no promueven el desarrollo físico. La salud en esta etapa se caracteriza por tener una visión más aguda de la que tienen al inicio de la vida.
En lo cognitivo empiezan a ser menos egocéntricos   y máscompetentes en las tareas de razonamiento lógico y comienzan a tener otras habilidades de procesamiento. Y en las capacidades de lenguaje (oral y escrita) continúan desarrollándose, esta etapa es de gran ayuda en el progreso y desempeño del niño como estudiante, en lo social esta su familia y sus pares (amigos) esta etapa es de vital importancia en su desarrollo como persona.
En esta etapa algunos niñospasan más tiempo con sus pares (amigos) o en la escuela que con su familia; la mayoría de se desenvuelve mejor en una estructura tradicional que no tradicionales (adopción, homosexuales, entre otros).



INFANCIA INTERMEDIA DE 6 A LOS 7 AÑOS

OBJETIVOS.
Objetivo General
Conocer el proceso de desarrollo del niño(a) y los cambios que surgen en la etapa media de los 7 a los 12 años.Objetivo especifico
* Conocer más afondo todos los cambios del niño (a) en cada una de sus etapas:
1. Desarrollo físico
2. Desarrollo psicomotor
3. Desarrollo cognoscitivo
4. Desarrollo del lenguaje
5. Desarrollo psicosocial
* Saber que reacción o actitud se debe tomar al momento deber todos los cambios que van surgiendo a través del desarrollo del niño (a).
* Poder ayudar a los niños aque en esta etapa sea de una manera donde ellos se sientan libres pero a la vez tengan la confianza, que cuentan con el apoyo de sus padres, maestros y amigos para que todos los cambios que surjan sean más fáciles y divertidos.
Hipótesis


Justificación


En este trabajo se explicara el proceso por el cual el niño se desarrolla en la niñez tardía que va de los 6 a los 11 años yaque cada edad representa una base primordial en el ciclo del desarrollo del niño , es así como este trabajo brindara mayor conocimiento acerca de una de la etapas de desarrollo vital por la que todos los individuos tiene que pasar.
La importancia de este trabajo es el dar a conocer las características del proceso del niño en la edad de 6 a 11 años, ya que en estas edades influyenmuchas circunstancias y factores que intervienen durante su desarrollo , ya sea en lo social o en lo personal, es por esto que en este trabajo se apreciara diferentes cambios a los que están expuestos en estas edades, ya que como la edad lo requiere el niño va adquiriendo , transformando y adaptando su conocimiento a las necesidades que se le presenta.




MARCO TEÓRICO
DESARROLLO FÍSICOEn estos años el crecimiento físico y la reorganización estructural continúa; lo que ocurre es que lo hacen con un ritmo más lento, antes del brote puberal.
ESTATURA Y PESO
Los cambios en estatura y peso no son completamente paralelos en niños y niñas.
Los niños en esta etapa son mucho más altos y las mayorías delgadas pero fuertes, las niñas, sin embargo, conservan un poco más de tejido...