Escuelas

Escuela Neo humano Relacionista
La Escuela o teoría del neo humano -creacionismo o teoría del comportamiento es una teoría de oposición a la teoría clásica que presta especial atenciónal comportamiento humano. Se considera una continuación de la teoría de las relaciones humanas. Critica tanto a la burocracia como a la teoría de las relaciones humanas, porque consideraque nunca trató al factor humano en forma individual.
El Neohumano-relacionismo o teoría del comportamiento analiza a las personas y a su comportamiento en forma individual, basándose enque la motivación mejora la productividad de la empresa.
Principales representantes:
ABRAHAM MASLOW.

Publicó en 1943 su teoría sobre la motivación humana, sostiene que las necesidadesson el motor del hombre. Maslow vio las necesidades humanas en forma de una jerarquía que asciende desde el nivel más bajo al más alto y llego a la conclusión de que cuando se satisface unconjunto de necesidades, este tipo de necesidades deja de ser un motivador.

JERARQUÍA DE NECESIDADES.
1. Necesidades Fisiológicas. (Son de vital importancia ya que de ellas dependela supervivencia del ser humano)
2. Necesidades de seguridad. (Estabilidad, protección y seguridad en el trabajo
3. Necesidades de afiliación o aceptación. (El poder llevar a cabo lo quenos agrada es una necesidad
4. Necesidades de estima. (El individuo no sólo quiere pertenecer a grupos, necesita que se le estime dentro de ellos)

FREDERICK HERZBERG.

Su obra"Motivación y Factores Higiénicos". Elaboró la teoría de los factores en la que indica que las condiciones humanas y la conducta del ser humano se rige basándose en dos factores:
1) FactoresMotivacionales: Son los que están relacionados con el
trabajo que él desempeña.

2) Factores Higiénicos: Localizados en el ambiente que los rodea y
están manejados por la empresa.