Escuelas

ESCUELA | REPRESENTANTES | CONCEPCIONANTROPOLOGICA | CONCEPCION MORAL | CONCEPCION DE TEORIA DEL CONOCIMIENTO |
hedonismo | *Epicuro de samos*Aristipo de cirenea | El hombre es superior s susnecesidades básicas y el espíritu llegara a la libertad. | Los placeres del espíritu son superiores a los placeres corporales, y ambos se satisfacen con inteligencia, ataraxia. | conocimiento pertenece asensaciones efímeras del momento, y por lo tanto, es imposible establecer una escala de valores morales donde se es posible conocer los placeres que son convenientes, y las consecuencias que éstospueden traer en un futuro. |
Epicureismo | *Epicuro de samos*tito lucrecio | El futuro se encuentra en manos de los propios humanos | La búsqueda del placer es el fin fundamental de la vida, en elplacer se encuentra la felicidad | Todo conocimiento aspira a hacer posible el acceso a la felicidad; el conocimiento nos hace ver la validez de los 4 remedios que propone Epicuro. Nos avisa de lospeligros de las opiniones falsas o carentes de fundamento racional |
Estoicismo | *Zenón de citio*crisipo | El ser humano libre es aquel que no permite que ninguna pasión o deseo perturbe la aceptacióndel orden cósmico(apatheia) | Creen que todo lo que sucede en el mundo esta regido por el logos y la aceptación de este destino es la mejor pauta ética. | el criterio del conocimiento verdadero es laevidencia de la percepción. Las percepciones son verdaderas, el error cuando hay contradicciones está en la opinión, no en las percepciones, que son veraces al mostrar algo en unas determinadascircunstancias. |
Escepticismo | *pirron*timon*carneades*sexto empirico | el hombre es la medida de todas las cosas, de las que son en cuanto son, y de las que no son, en cuanto no son | Solian aceptarlas normas éticas de la comunidad en la que vivían aun creyendo que era imposible saber con certeza si las normas ticas eran validas o no lo eran. | El conocimiento postula la certeza, tanto si...