Escuelas

Las escuelas públicas ofrecían la Instrucción Primaria solamente hasta el cuarto grado. Había escuelas para niñas, y escuelas para niños. A las niñas las instruían profesoras, en aquél tiempollamadas “señoritas” y en las escuelas para niños, trabajaban solamente profesores varones.
Los maestros eran considerados los “segundos padres”, y tenían permiso a ejercer autoridad al estilo de aquellostiempos. No era raro que castigaran duramente a los alumnos inquietos golpeándolos con el metro en los dedos. Cuando el alumno se quejaba en casa, recibía otra dosis para que aprendiera a portarsebien. Después la Escuela Primaria ofreció hasta el sexto grado, que muy pocos terminaban, por eso la llamaban Escuela Primaria Superior. El que salía de Sexto era como si hubiera terminado su instrucciónsecundaria, ya hasta se le podía dar lugar como maestro. Era muy común ver maestros adolescentes al frente de un grupo. Y como había una edad mínima para entrar, pero no una máxima, era común veralumnos de diecisiete años sentados ante el maestro.
Después se hizo la Escuela Primaria Superior Mixta. Porque se integraban en un solo edificio a niños y niñas. Un ala del edificio era dedicado a lasniñas atendidas por maestras, y otra a los niños atendidos por maestros. El patio de recreo tenía una línea que nadie podía cruzar bajo la vigilante mirada de los profesores.
Las escuelas primariassuperiores mixtas, fueran verdaderamente mixtas. Ahora los niños y las niñas se integraron en los salones y en un solo patio. Ahora era igual si tenían al frente un docente hombre o mujer, por esarazón algunos padres metieron a sus hijos en escuelas religiosas. Pasaron muchos años, hasta fines de los años cincuenta, para que las familias que no tenían dinero para educar a sus hijos con monjas ymaestros católicos, se resignaran o aceptaran la educación mixta.
Hoy, aún existen escuelas católicas que se resisten a integrar “hombres” con “mujeres”; que no los son, pues son sólo niños y...