español 2

Actividades de la unidad IV. Los signos de puntuación

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

I -Lee detenidamente las oraciones siguientes, y  determina por qué se han usado las comas.   Encontrarás  expresiones donde se han  empleado dos o más reglas.

 Ejemplo: 1.-  Este asunto, amiga mía, le concierne  a tu hermano nada más.
 
Respuesta: Se emplea una coma antes y otradespués del vocativo,  porque ésteaparece en el centro de la oración.

 2.-  Entramos, saludamos, y no nos  contestó. La coma se emplea para separar elementos de una misma serie.

3.-  Ha dicho que vendría, y vendrá. Separa la conjunción en dos proposiciones coordinadas.

4.- Baní, Azua, Barahona y  Elías Piña, son ciudades de Sur del país. Se emplea la coma para separar elementos de unamisma serie.

5.- Hay un capataz, me dijeron, al frente de cada  brigada de obreros. Se emplea para separar una frese intercalada o inciso.

6.-  En vez de atraer sobre sí la mirada, la atrajo hacia el cuadro. Para separar las proposiciones de una oración subordinada.

7.-  No digas eso, amigo mío. Se usa coma para separar un vocativo al final de una oración.

8.- El  árbitro expulsó a dosjugadores, pero no dieron ellos motivo para expulsarlos. Se usa coma antes de las conjunciones adversativas

9.-  No se atrevía a mirarme, sin embargo,  había dicho que éramos amigos. Se usa coma antes y después de nexos compuestos.

10.-  Ciertamente, ese no es el libro que estoy buscando. Se usa coma después de introductores circunstanciales.



II    Escribe los signos de puntuación donde se  requiera en las oraciones siguientes.  Escribe  mayúscula cuando sea necesario.

1.-  Galileo fue el primero en asegurar: “La tierra gira alrededor del sol”.

2.-  El vino tan pronto pudo,  no obstante, tuvo que regresar de inmediato.

3.- Tomaría algo más de café, mas lo prefiero menos dulce.

4.-  Yo estudio arquitectura; mi hermano se dedica al canto.

5.-  Ha sido convertidaen un nido de serpientes, esta hermosa isla.

6.-  Querida amiga, te invito a comer helados esta tarde.

7.-   Mi madre me  aconsejaba: “Haz bien y no mires a quién”.

8.-  Le pregunté, siempre lo hago, si me quería acompañar a la conferencia.

9.-  ¿Le gusta a usted García Márquez?

10.-  No, no conozco a ese escritor.

11.-  Su último relato, acaso el más logrado, no obtuvo buenacrítica.

12.-   Dime, Juana, ¿verdaderamente  te gusta ese trabajo?

13.-  Los obreros, aunque trabajaron todo el día, no recibieron paga alguna.

14.-  El eslogan del hospital es: “Si tienes sangre en las venas dona una parte”.

15.-  ¡Qué memoria!  Te acuerdas de toda tu infancia.

16.-   Entonces dijo sin rodeos: “Eso no me concierne”.

17.-   Cuando llegué a la capital  tenía unos diezaños; fue cuando conocí el mar.

18.-   Él me dijo en secreto: “Eres mi favorita”.

19.-  Solo le di la mitad; guardo el resto para ti.

20.-  Cocinó algo tan “exquisito” que nadie se atrevió a comer.

21.-  Me quedé atónito. No dije una palabra.

22.-  ¡Cuánta gente hermosa hay en este salón!

23.-  Con su llorar las piedras se estremecen, dice la canción.

24.-  El ex hombreconservaba, sin embargo, un único pudor: no bebía delante de sus hijos.

25.- París es París, no cabe duda.

III  Lee con atención el siguiente texto. En el mismo se han  eliminado muchos signos de puntuación, pero se ha respetado los párrafos.  Determina las pausas y cambios de entonación, y represéntalos por los signos de puntuación que corresponden.  Luego reescribe con mayúscula las palabrasque lo requieran:
Confianza… ¿una palabra en peligro de extinción?
Versión libre y resumida de un ensayo de  Elhiren.
(Recuperado en  http://elhiren.wordpress.com/ensayos-cortos/)
Muchas veces me he preguntado porqué hoy en día esta palabra hay que buscarla, recalcarla, encontrarle un nuevo sentido. Aunque ya sabemos que no tiene una nueva definición, ésta como muchas otras cosas de nuestra...