español dos modalidades

SESION 1:. DOS MODALIDADES DE TRABAJO EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA.

UNA CUARTILLA , CON LA REFLEXIÓN DE CADA MAESTRO , ACERCA DE ¿CÓMO APRENDEN LOS NIÑOS?
Iniciaré estareflexión mencionando que durante mi práctica docente he sido muy optimista y creo en que la educación es valiosa que es un acto de coraje , un paso al frente de la valentía humana puesto que larelevancia de la actual labor docente radica en promover el trabajo de reflexión y análisis de los textos por parte de los alumnos al plantear preguntas o hacer aseveraciones que les permitanidentificar de lo que lee o cómo lo lee, alentar a los alumnos a dar explicaciones, retarlos a lograr apreciaciones cada vez más objetivas mediante la confrontación con los propios textos o con opiniones desus compañeros. Así también el maestro debe mostrar a los alumnos las estrategias que usa un lector o escritor experimentado, con el fin de hacer evidentes las decisiones y opciones que sepresentan al desarrollar estas actividades ,en este sentido el docente es un referente para los alumnos y les facilita la relación con la lengua escrita. Dar a los alumnos orientaciones puntuales para laescritura y la lectura .Ayudarlos a centrarse en las etapas particulares de la producción de textos es el papel del docente así , como la planeación y corrección y usar estrategias específicasdurante la lectura. Fomentar y aprovechar la diversidad de opiniones que ofrece el trabajo colaborativo y equilibrarlo con el trabajo individual. Y por ultimo el maestro debe estimular a los alumnos aescribir y leer de manera independiente sin descuidar la calidad de su trabajo.
Todo ser humano , por medio de los procesos educativos del grupo social , logra aprender .no podría existir laverdadera humanidad sin la vocación de compartir lo que ya sabemos. ni la verdadera educación sin la humanidad. Según el enfoque didáctico los alumnos son inteligentes susceptibles de adquirir , a...