Español En Secundaria
Páginas: 2 (417 palabras)
Publicado: 26 de septiembre de 2011
EL ESPAÑOL DENTRO DE LA ESCUELA SECUNDARIA
Dentro de la educación secundaria, la asignatura de Español es una del más importante dado que es la herramienta principal que permite al alumnocontinuar adquiriendo un aprendizaje relevante. Su enfoque nos dice que es comunicativo y funcional con base a las prácticas sociales del lenguaje. Se entiende como prácticas sociales del lenguaje pautas omodos de interacción que permiten la comunicación dentro de una sociedad.
Dentro del plan y programas 2006, la asignatura de español se encuentra conformada por varios propósitos que se pretendenalcanzar al finalizar la educación secundaria dentro del alumno. Resumiendo todos ellos; el propósito central es ampliar la capacidad de expresión y comprensión del lenguaje oral y escrito, usándolopara aprender y organizar el pensamiento, y poder participar de manera reflexiva en las prácticas sociales del lenguaje del mundo contemporáneo.
En la actualidad, Español dentro de secundaria hapresentado diversas reformas en lo que se refiere a su estructura y forma de trabajar. Hoy se encuentra estructurado por ámbitos: ámbito, literatura y participación ciudadana. El primero hace énfasis en laredacción y corrección de textos así como el mejorar la expresión oral en los jóvenes. Literatura busca acercar más a la lectura desarrollando de forma completa la habilidad de la creatividad eimaginación. Y por último, participación ciudadana, dentro de sus temas, busca que el alumno sea capaz de integrarse a la sociedad en la que se desenvuelve.
La secuencia didáctica se trabaja por mediode proyectos didácticos. Estos especifican las acciones y los medios necesarios para alcanzar una meta determinada. Así como permiten planear las tareas y sus requerimientos, anticipar dificultades ysoluciones posibles, y evaluar cada fase y la totalidad del proceso. A la vez, dentro de ellos se involucran una serie de actividades extraescolares, que llevan por nombre actividades permanentes....
Dentro de la educación secundaria, la asignatura de Español es una del más importante dado que es la herramienta principal que permite al alumnocontinuar adquiriendo un aprendizaje relevante. Su enfoque nos dice que es comunicativo y funcional con base a las prácticas sociales del lenguaje. Se entiende como prácticas sociales del lenguaje pautas omodos de interacción que permiten la comunicación dentro de una sociedad.
Dentro del plan y programas 2006, la asignatura de español se encuentra conformada por varios propósitos que se pretendenalcanzar al finalizar la educación secundaria dentro del alumno. Resumiendo todos ellos; el propósito central es ampliar la capacidad de expresión y comprensión del lenguaje oral y escrito, usándolopara aprender y organizar el pensamiento, y poder participar de manera reflexiva en las prácticas sociales del lenguaje del mundo contemporáneo.
En la actualidad, Español dentro de secundaria hapresentado diversas reformas en lo que se refiere a su estructura y forma de trabajar. Hoy se encuentra estructurado por ámbitos: ámbito, literatura y participación ciudadana. El primero hace énfasis en laredacción y corrección de textos así como el mejorar la expresión oral en los jóvenes. Literatura busca acercar más a la lectura desarrollando de forma completa la habilidad de la creatividad eimaginación. Y por último, participación ciudadana, dentro de sus temas, busca que el alumno sea capaz de integrarse a la sociedad en la que se desenvuelve.
La secuencia didáctica se trabaja por mediode proyectos didácticos. Estos especifican las acciones y los medios necesarios para alcanzar una meta determinada. Así como permiten planear las tareas y sus requerimientos, anticipar dificultades ysoluciones posibles, y evaluar cada fase y la totalidad del proceso. A la vez, dentro de ellos se involucran una serie de actividades extraescolares, que llevan por nombre actividades permanentes....
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