Español Etapa3 De La Cigueña A La Probeta

Universidad Autónoma de Nuevo León
Preparatoria #2
8763001628775

ESPAÑOL
ETAPA 3
Alumna: Andrea Arizbeth RodríguezEspriella
N.L: 34
Matricula: 1800783
Grupo: 108
Profesora: Selene Ibarra
Competencias genéricas
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas
Atributos
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas matemáticas o graficas.
Aplica distintas estrategias comunicativassegún quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
Competencias generales
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta para el acceso a la información y su transformación en conocimiento, asi como para el aprendizaje y trabajo colaborativo con técnicas de vanguardia que le permitan su participación constructiva en lasociedad.
Atributo
Expresa conceptos e ideas de manera correcta de forma oral y escrita en su lengua materna.
De la cigüeña a la probeta
1.- Hace no muchos años, explicar a un niño de dónde venían los bebés provocaba serias dificultades a los padres. Se creaban un sinnúmero de historias con tal de evitar tratar el tema de las relaciones sexuales. Y quizás el relato más común era que a losbebés los traía la cigüeña de París.
2.- Una vez que hemos ganado terreno y experiencia para hablar de que el hombre pone una semillita en la tierrita de la mujer, y que no es precisamente como lo hacen las flores y las abejas, los métodos se han complicado, e incluso se vislumbra la posibilidad de que las relaciones sexuales se transformen en un accesorio para la reproducción, del cual podríamosprescindir perfectamente de unas décadas.
3.- Por lo pronto, tendremos que hacer uso del ingenio para satisfacer la curiosidad de los pequeños que han nacido con la ayuda de la tecnología y adaptar las leyes a la nueva realidad.
4.- Porque será bastante más complejo decirle a un niño que proviene de un espermatozoide donado que se juntó con el óvulo de una mujer anónima, que después se gestóen el vientre de otra mujer, pero que en realidad aquella con quien vive es su madre. O que fue concebido al mismo tiempo que su hermana mayor, pero que él permaneció congelado un par de años hasta que la gestaron.
5.- Se estima que una de cada seis parejas tiene dificultades para concebir, y no cabe duda que los recientes métodos de reproducción asistida han dado nuevas esperanzas y alternativasa muchas de ellas. Pero también han abierto temas de discusión en cuanto a sus efectos y a los dilemas éticos que representan. Sobre todo cuando no se alcanzan a vislumbrar los límites de la tecnología.
6.- Hasta ahora, se utilizan la inseminación artificial la fecundación in vitro y alternativas más sencillas que han beneficiado a un mayor número de personas.
7.- Se ha logrado formar embrionesa partir de gametos congelados e inyectar un solo espermatozoide directamente en el óvulo. Ha sido posible tomar el óvulo de una mujer más joven y sustituir parte de la información por la de otra de más años, con lo que se ha conseguido que mujeres, que por su edad ya no serían capaces de concebir de manera natural, sean de nuevo madres. Y también se han hecho exitosos experimentos que permitenaislar a los espermatozoides del semen contaminado por el VIH, con lo que hombres seropositivos podrían tener hijos sanos.
8.- Los tratamientos para la infertilidad han tenido como consecuencia el aumento de los nacimientos múltiples. Actualmente la probabilidad de tener mellizos es de uno en 37 y la de tener trillizos se a triplicado e incluso cuadriplicado en algunos casos. El problema es que...