español


ACTIVIDAD INTEGRADORA DEL CURSO


NOMBRE: Bryan Alexis Vega Alfaro
MATRICULA: 1680865
GRUPO: 125
MATERIA: Orientación






INTRODUCCION:
Pues lo que vimos en estos cursos propedéuticos de la preparatoria #9 es que estos cursos son para aprender cómo se trabaja en la preparatoria ya que esmuy diferente a la secundaria ya que aquí ya no te exigen tanto como en la secundaria ya que en la secundaria siempre están detrás de ti exigiéndote y exigiéndote y en la prepa solo te encargan los trabajos ya tu sabes si lo haces o no solo que si no lo haces te va a afectar demasiado ya que en la prepa lo que más vale son las tareas. En el libro de curso propedéutico de orientación se mencionantres etapas:
-La universidad y yo.
-Habilidades del pensamiento.
-Estrategias para el estudio.
Y también tiene una presentación donde habla de la fin ,misión y la visión y la finalidad que tiene el texto propedéutico de orientación la finalidad de este propedéutico es que también conozcas los reglamentos por no son los mismos de la secundaria. En la u.a.n.l tiene diferentes tipos debachilleres son varios tipos como por ejemplo el bachillerato general se trata de la fase de la educación del nivel medio superior de carácter emitente formativo cuya finalidad básica es promover en los estudiante el desarrollo integral que les permita mejorar su calidad de vida la integración a la sociedad y el éxito en sus estudios profesionales. En el sistema presencial el estudiante asiste a clasesen la preparatoria donde queda inscrito. El sistema no presencial se subdivide en dos sistema de educación abierta y sistema de educación a distancia. Bachillerato bilingüe este bachillerato ofrece al estudiante una formación integral que, además de prepararlo para la educación superior, le permite mayores oportunidades de trabajo al egresar con el dominio de una segunda lengua. Además del CIDEB loofrecen las preparatorias 7 y 15 florida. Bachillerato bilingüe progresivo este programa educativo ofrece en el primer semestre las materias del plan de estudios en español además de sesiones intensivas de inglés tres de inglés general y dos de lenguaje científico. Este programa lo ofrecen la mayoría de las preparatorias. Bachillerato técnico programa educativo cuyas asignaturas tecnológicasidentifican al campo de trabajo ,con una duración de tres años. El alumno de esta modalidad tiene la opción de continuar Con sus estudios o incorporarse a la planta productiva. Bachillerato técnico bilingüe progresivo se aplica lo que corresponde a asignaturas del bachillerato técnico además de unidades de aprendizaje del idioma adicional ,asimismo ,se cursa una o más unidades de aprendizaje en esteidioma .y por último el bachillerato internacional que ofrece un programa con una duración de tres años y un sistema semestral con modalidad presencial ,regido por parámetros internacionales en cuanto a programas ,planes de estudio y evaluaciones y con este tipo de bachillerato obtienes un certificado en una carrera técnica terminal denominada instructor de lengua inglesa , de carácter nacional, yun diploma de certificación a nivel internacional . en la universidad autónoma de nuevo león. las áreas curriculares que forman los diferentes planes de estudio del nivel medio superior son formación básica que contribuye al desarrollo de las competencias generales la formación propedéutica que es la que consolida en el estudiante la elección profesional. Libre elección fortalece lascompetencias del área propedéutica o la construcción de competencias laborales y por último la formación para el trabajo promueve las competencias laborales extendidas que le permitan al estudiante incorporarse al mundo laboral en un área determinada. existen dos tipos de baja ,baja con derecho es la que solicita el alumno dentro de los primeros 30 dias después de iniciadas las clases sin perderlas...