Español

MATERIA:
ESPAÑOL 3
FECHA:
SEPTIEMBRE-OCTUBRE
TIEMPOS:
 12 SESIONES
 
 
 ENFOQUE DE LA ASIGNATURA
 
Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y sudiscurso; analicen y resuelvan problemas de la vida cotidiana; accedan y participen en las distintas expresiones culturales.

 
TEMA:
 
Elaborar un ensayo sobre un tema deinterés

 
BLOQUE:
 1
 
COMPETENCIA A DESARROLLAR:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Analizar la información y emplear el lenguaje parala toma de decisiones

 
PREGUNTA GENERADORA:
¿Qué es el ensayo?
¿Has leído ensayos?
¿Sobre qué temas?
¿Para qué sirve un ensayo?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Conceptual 40%Procedimental 40%
Actitudinal 20%
TEMA:
 Elaborar un ensayo sobre un tema de interés
1. Concepto de ensayo.
2. Selección de tema.
3. Recopilación y selección de textos.
4.Fichas de trabajo.
5. Tratamiento del tema.
6. Referencias bibliográficas.
7. Borrador de ensayo.
8. Cohesión y coherencia del ensayo.
SECUENCIA DIDÁCTICA

Lluvia de ideasInvestigación del ensayo.
Lectura de ensayos.
Análisis de un ensayo.
Recopilación de la información.
Organización de la información.
Escritura del ensayo.
COMPORTAMIENTOINDICADOR DE APRENDIZAJE:
• Conoce las características y la función de los ensayos.
• Contrasta la información obtenida en distintos textos y la integra para complementarla.
•Reconoce el punto de vista del autor y diferencia entre datos, opiniones y argumentos en un texto.
• Argumenta sus puntos de vista respecto al tema que desarrolla en un ensayo y losustenta con información de las fuentes consultadas.

RECURSOS DE APOYO:
Ensayos.
Fichas de trabajo.
Información acerca del ensayo.
Diccionario.
Hojas de máquina, folder.