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Dirección General de Educación Tecnológica Industrial
Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios 257
Rafael Lara Grajales, Puebla
SECUENCIAS DIDACTICAS DE LECTURA, EXPRESION ORAL Y ESCRITA II
Autor: Prof. Cutberto Valera Báez
Semestre febrero-junio 2010
Secuencia no. 1
Tema:
TRABAJOS ACADEMICOS: Informe, Ensayo y Reseña (tipos, estructura y presentación)|ASIGNATURA: |Lectura, expresión oral y escrita II |
| |Cutberto Valera Báez |
|CATEGORIA: |B. SE EXPRESA Y SE COMUNICA |
||4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos |
|COMPETENCIAS GENÉRICAS: |contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas |
| |apropiados. ||ATRIBUTOS: |Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas o |
| |gráficas. |
| |Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus |
||interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que|
| |persigue. |
| |Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere |
||conclusiones a partir de ellas. |
| |Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para |
| |obtener información y expresar ideas. ||COMPETENCIAS DISCIPLINARES: |4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, |
| |considerando la intención y situación comunicativa. |
| | |
||7. Valora la relevancia del pensamiento y del lenguaje como |
| |herramientas para comunicarse en diversos contextos. |
| | |
||9. Analiza aspectos elementales sobre el origen, desarrollo y |
| |diversidad de los sistemas y medios de comunicación. |
|ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA: |Analiza los características de los tipos de lenguaje |
||Trabaja en equipo aportando ideas |
| |Socializa puntos de vista |
| |interpreta mensajes de forma oral y escrita |
|...
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