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Filosofía - Plan de clase

Día del amor y la amistad
Objetivo

A través de la discusión de diversos conceptos y significados de "amor", como sentimiento y como reacción química, los estudiantesse adentrarán en una discusión acerca de lo que significa amar y estar enamorado, teniendo en cuenta puntos de vista filosóficos, sociales y científicos al respecto.

Resumen

A través de unainvestigación trasversal, que agrupará conceptos filosóficos, psicológicos y científicos acerca de qué es el amor y cómo es que es posible que los seres humanos lleguemos a enamorarnos, los estudiantesestablecerán un diálogo abierto sobre el tema, caracterizado por la libertad de opinión y la NO calificación de la actividad.
Materiales
Acceso a Internet
Acceso a biblioteca 
Cuaderno deapuntes.
Desarrollo
Pida a los estudiantes que formen parejas de trabajo, de ser posible hombre y mujer, para que realicen una investigación acerca de qué es el amor, desde tres puntos de vistadistintos: punto de vista filosófico, punto de vista científico, punto de vista psicológico. Entregue a las parejas la siguiente lista de bibliografía para que realicen su trabajo.
* "Es cruel el amor",Walter Riso, en Entérate de todo.
* El banquete o del amor, Platón, Obras completas de Platón.
(www.filosofia.org)
* "La química del amor", Francisco Muñoz de la Peña, en El rincón de laciencia.
(centros5.pntic.mec.es)
* "Me alegra que existas", Walter Riso, en Todamujer.com
(www.todamujer.com)
* Filosofía del amor, Germán Rodríguez Pereira.
* El extraño efecto delamor, en BBCMundo.com,
(news.bbc.co.uk)
* "Ama y no sufras", Walter Riso, en Todamujer.com
(www.todamujer.com)
* "Sobre el amor. Entrevista con Walter Riso". Editorial Norma.
* Amor,cuestión de cabeza, en BBCMundo.com,
(news.bbc.co.uk)
* El amor obedece a las leyes de la ciencia, Rajendra Persaud,
(www.igooh.com)
Una vez compilada la investigación, lleve a la clase al...