Espa Ol Michel








Español 1
Actividad de Metacognición

Delia Michel Oviedo López Ma: 1810058
Adriana Daniela Morales Ramírez Ma: 1830372
Andrea EstefaníaValerio Gómez Ma: 1818134
Diana Laura Pérez Infante Ma: 1809573
Guillermo David Salcedo Nigo Ma: 1817581
Nahomi Dominica Ramirez Gonzalez Ma: 1825230
Jair Isaías Banda Gonzalez Ma:1811098
Mariana Segovia Rodriguez Ma: 1815603
Sergio Ismael Salazar Rodriguez Ma: 1820599
Oscar Javier Tovar Salinas Ma: 1820390
Analí Villareal Martinez Ma: 1803568
Alexia Fernanda SanchezLopez Ma: 1798339
Patricio Paz Saldivar Ma: 1798953
Caso de Roberto y Manuel

Roberto y Manuel tienen una comunicación algo diferente y complicada, lo cual, hay que hacer algo rápido para que selleven bien.
Nosotros hablaríamos con ellos para entenderlos y que también ellos se entienda, porque si se entienden puede que haya mejor comunicación entre ellos.
El problema no solo es de ellos dostambién des de la mama e hijos lo cual también tendríamos que hablar con ella para que nos diga dónde está el papa de Manuel porque lo más probable es que Manuel no quiera a Roberto porque él quiere asu papa y para que nos ayude la comunicación entre ellos 2 y hacer esto un poquito más fácil y no solo se trata de hablar, sino también de hacer acciones para que estén mejor.
Nosotros les daríamosla facilidad de que se vayan de viaje o simplemente un día de campo en familia sin aparatos electrónicos ni peleas. Y que no solo sea un viaje, que sean varios y que salgan más en familia.
Hay quesaberle dar entender a Manuel que o puede hacer lo que quiera , aunque sea su padrastro tiene que respetarlo porque se está haciendo cargo de él, de sus estudios y su mama.
Vigilar a Manuel que entre a laprepa de vez en cuando y en veces ir a preguntar si ha faltado y si ha faltado un castigo.
Lo que nosotros pensamos es que los dos están mal, Roberto porque no habla mucho con Manuel y Manuel...