unidad didactica 1 corregida


CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL DE
RÍO GRANDE OAXACA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA PLAN/02
CLAVE: 20DNF0003E


TRABAJO DOCENTE I

UNIDAD DIDÁCTICA

“SOCIALIZANDO E INTERACTUANDO VAMOS MEJORANDO”

JARDÍN DE NIÑOS “CARMEN BÁEZ”


PRESENTA:

JESSICA ESTEFANÍ CALVO ÁNGELES


ASESOR
MTRO: FREDY GIOVANI ROBLES ROJAS



CICLO ESCOLAR
2014-2015



SÉPTIMO SEMESTRE



RIO GRANDE VILLA DETUTUTEPEC DE MELCHOR OCAMPO JUQ., OAX., AGOSTO DEL 2015.


INTRODUCCIÓN
Esta unidad didáctica se llevará a cabo en el primer periodo de trabajo docente I en el Jardín de Niños “Carmen Báez” con clave: 20DJNI547Q ubicado en la comunidad de Bajos de Chila Mix,Juq,Oax, Al poner en práctica esta unidad didáctica con los alumnos de 1° grado del nivel preescolar se pretende lograr el objetivo planteadoaplicando 4 sesiones de 30 minutos cada una, atendiendo la necesidad que tiene el infante de adquirir nuevas experiencias y de enriquecer su bagaje motor, esto se dará durante las clases de Educación Física, así mismo estarán adquiriendo aprendizajes ya que tendrán que realizar actividades donde se socialicen y se expresen unos con otros, de igual forma como futuros docentes con la prácticaestaremos mejorando para que las actividades hacia los alumnos sea fructíferas, se trabajará el ámbito expresión utilizando diversas estrategias didácticas las cuales se mencionaron anteriormente, además, se utilizarán los estilos de enseñanza de descubrimiento guiado, y para su evaluación se utilizará una lista de control. A continuación se mencionan algunos apartados que conforman laestructura de una Unidad Didáctica y a la vez este trabajo contiene: introducción, descripción, situación del ciclo, objetivo general, redacción de contenidos, redacción de objetivos, temporalización, evaluación y las sesiones mismas.
Se aplicarán sesiones que especifican las estrategias y estilos de enseñanza con la que se llevará a cabo el proceso de enseñanza - aprendizaje, que ayudarán a poderdiagnosticar o detectar algunos problemas que los alumnos presentan, cabe mencionar que durante su estancia en el preescolar el niño desarrolla su identidad y conoce más de sí mismo, principalmente durante el primer año, el niño tiene la necesidad de conocer su cuerpo, por ello, utiliza su curiosidad para descubrirse a sí mismo y el espacio que lo rodea .
Se abordarán los contenidos socio motriz(expresión, comunicación) para que los alumnos empiecen a socializar entre ellos mismos y haya más confianza y así tengan una mejor convivencia en las actividades lo cual permitan diagnosticar algunos problemas o necesidades que puedan tener.

SITUACIÓN DEL CICLO
Esta unidad didáctica está dirigida para el primer grado, del Jardín de Niños “Carmen Báez”, su edad promedio es de 3 años, el númerototal de educandos es de 18 a 20, estos alumnos se desenvuelven en un contexto semiurbano, el Jardín de Niños es una experiencia nueva para los infantes, pues se alejan de la madre (su principal personaje con quien convive e interactúa), esto provoca timidez en los educandos para desenvolverse en un nuevo ambiente en el que estarán conviviendo con más niños de su edad y conocerán nuevas personas.El jugar con compañeros es una parte maravillosa, creativa y mágica de la infancia que les ayudan a tener un mejor desarrollo y un mejor desenvolvimiento ante los demás. También es una parte muy importante del niño, ya que lo que éste aprende de su interacción con sus compañeros, tendrá un enorme impacto tanto en su desarrollo social como en el lenguaje.
De acuerdo a los estadios de desarrollo, deJean Piaget, los niños comprendidos en las edades de 2 a 7 años se encuentran en la etapa preoperatoria, y se caracteriza por la inteligencia simbólica o representativa, el razonamiento por intuiciones, no lógico. El niño utiliza símbolos para representar objetos, lugares y personas; puede retroceder y avanzar en el tiempo.
Según las Fases del desarrollo motor de Gallahue el niño se encuentra...