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REFLEXIONES EDUCATIVAS
Lic. Vladimir Carrión Ramos ( Capacitador, Asesor y Ponente educativo)

SI EMPEZARAMOS A CUESTIONAR DE UNA MANERA SÓLIDA LA
LABOR DE ALGUNOS DOCENTE DE ESTOS TIEMPOS,MANDARIAMOS
AL DIANTRE TODO SU TRABAJO DOCENTE .Y ESTO SE ORIGINA EN NO
SABER DEFENDER Y ENRIQUECER LA PROFESIÓN".
"UN MAESTRO EMPRENDEDOR ES AQUEL QUE PIENSA EN FORMA
CREATIVA E INNOVADORA Y ARRIESGACON SUS PROPUESTAS DE
ENSEÑANZA POR EL BIEN SUS EDUCANDOS".
"ES DIFICIL CAMBIAR EL ESTILO PEDAGOGICO, PERO NO SE PUEDE
NEGAR QUE SE LE PUEDE ENRIQUECER"
"UN MAESTRO DE VERDAD NO SE PUEDE DEJARLLEVAR SOLAMENTE
POR LA PRÁCTICA, NECESITA OBLIGATORIAMENTE GUIARSE DE LA
TEORÍA" "SER DOCENTES HOY NO ES FÁCIL, TAL VEZ NUNCA LO FUE,
PERO COMO SABEMOS Y SENTIMOS EN NUESTROS DÍAS LA
PROFESIÓNDOCENTE ESTA EN CAMBIOS CONSTANTES, ASI QUE
MANOS A LA OBRA" "TODA MEJORA EN EL TRABAJO PEDAGÓGICO
PARTE DE LA CURIOSIDAD, DONDE TANTO EL ALUMNO COMO EL
DOCENTE CUESTIONA, INVESTIGA Y PRUEBA, LA IDEAQUE ATRAPA EL
DOCENTE Y LA IDEA QUE ATRAPA AL DOCENTE"
QUE TRISTE ES ESCUCHAR……

"QUE TRISTE ESCUCHAR A UN MAESTRO DECIR QUE SUS ALUMNOS
SON FLOJOS, SI EL NO ES UN MOTIVADOR
QUE PUEDE EXIGIR""MUCHOS MAESTROS HABLAN DEL DEFECTO DE SUS ALUMNOS PERO
NO SE DA CUENTA QUE HABLAN DE SUS
PROPIOS DEFECTOS"
"MUCHOS MAESTROS NO SE ACUERDAN CUANDO FUERON JOVENES,
AHORA QUIEREN JUZGAR Y REPRIMIR.SU FUNCION DEBE SER EL
DE DESARROLLAR LAS CAPACIDADES PERO ANTE TODO PENSAR
COMO ÉL, TRATAR DE ENTENDERLO, PERO LLEVANDOLO DE UNA
MANERA CORRECTA CON UN BUEN EJEMPLO, SONRIENDO EN EL
MOMENTOADECUADO Y CASTRANDO CUALQUIER INTENTO DE
INDISCIPLINA"
"CONVIRTAMOS EL SALON DE CLASES EN UN SITIO AMIGABLE EN LA
CUAL NINGÚN ALUMNO QUIERA ESCAPAR"
"ES FÁCIL PARA MUCHOS MAESTROS OPINAR DEMANERA NEGATIVA
SOBRE SUS COLEGAS, CREEN QUE CON UNA SIMPLE OBSERVACIÓN
YA PUEDEN LANZAR UNA OPINIÓN, ANTES DE CRITICAR DEBEN
CRITICARSE A SI MISMOS"
"MUCHOS MAESTRSO HABLAN DE ACERCAMIENTO CON...