españa se hunde

TEMA 2
EL DESARROLLO SOCIAL Y AFECTIVO.
PERSPECTIVAS TEÓRICAS Y DE
INTERVENCIÓN
(TEMA 2 DEL LIBRO DE CONSULTA)

LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS INTERPERSONALES
Los conflictos interpersonales.
El afrontamiento hábil de
interpersonales.

1.
2.
1.
2.
3.

4.
5.
6.

los

conflictos

Procesamiento de información en la resolución constructiva de
conflictos interpersonales.Repercusión en el Yo del éxito o fracaso en la resolución
constructiva de problemas interpersonales.
Repercusión en el contexto del éxito o fracaso en la resolución
constructiva de problemas interpersonales.
El contexto de las relaciones interpersonales.
¿Por qué unos niños son aceptados y buscados por los demás y
otros no lo son?.
El cumplimiento de normas y reglas sociales.

¿Cómo nosenfrentamos a los
conflictos?
… Los puntos limpios de Villanueva

Los conflictos interpersonales
 Saber resolver conflictos resulta crucial para que un niño

pequeño o adolescente sea considerado hábil en su entorno
familiar, escolar o de grupo de iguales.
 CONFLICTOS INTERPERSONALES: aquellos que tienen

lugar debido a choques de intereses entre personas y que
afectan a la relación entreéstas.

Los conflictos interpersonales
 Se ha analizado las diferencias en el empleo de estrategias en la solución

de problemas interpersonales (Trianes, Muñoz y Jiménez, 1996)
dependiendo de tres problemas distintos:
 Intereses con iguales: el protagonista no puede alcanzar su objetivo

porque impedimentos u obstáculos de los antagonistas se lo impiden
(posesión y uso de objetosen niños).

 Recibir una provocación, atropello de derechos o agresión

directa.

 Dos tipos de respuestas:



Agresiva.
Asertiva.

 Conflicto de intereses con adultos (romper algo en casa, querer

conseguir algo de los padres).

Los conflictos interpersonales
 Los conflictos se resuelven destructivamente cuando en

ellos:
 No se llega a acuerdos.
 No se pretendeevitar sino que se favorece una escalada de

violencia.
 Se aprenden valores y actitudes que justifican la violencia.

Los conflictos interpersonales
 Los conflictos resueltos satisfactoriamente se caracterizan

porque:

 Se produce consenso.
 Se establecen asertivamente los objetos y necesidades de cada parte.
 Se practica una comunicación hábil.

 Se practica el afrontamientohábil de problemas interpersonales.
 Se fortalecen y generan valores acerca de que los conflictos

interpersonales pueden resolverse sin violencia.

Los conflictos interpersonales
 Algunas de las ventajas educativas de la resolución

constructiva de conflictos:

 Proporcionan energía y motivación para solucionar los

problemas.
 Permiten aclarar quiénes somos y cuáles sonnuestros intereses,
compromisos y valores.
 Ponen de manifiesto las propias necesidades de cambio.
 Ayudan a comprender quién es la otra persona y sus valores.
 Fortalecen las relaciones, aumentando la confianza de las partes
en la solución de sus discrepancias.
 Además pueden aportar diversión, excitación y variedad de ser
percibidos como un juego.

El afrontamiento hábil de losconflictos
interpersonales
 Componente del afrontamiento hábil estudiado por la

psicología cognitiva:
 Pensamiento

de solución de problemas interpersonales

(definición):
 Conjunto de habilidades y estrategias que pone la persona en acción para

resolver constructivamente un conflicto interpersonal.
 Es concebido como pensamiento reflexivo y autorregulador vs respuesta

impulsiva.Componentes de la competencia social
(Trianes, 1996)
COMPONENTES
PERSONALES

COMPONENTES
SOCIALES

FILTRO INICIAL:
Percepciones y
valoraciones

CARACTERÍSTICAS:
Contextos, situaciones y
tareas

DESTREZAS
HABILIDADES

PROCESAMIENTO
DE LA
INFORMACIÓN

STATUS
APOYO SOCIAL

CONDUCTA

IMPACTO EN EL YO

IMPACTO EN OTROS

Volvemos a valorar el conflicto
presentado...