Tableas o te hundes
Páginas: 3 (676 palabras)
Publicado: 25 de noviembre de 2011
MUNICIPIO: Anapoima
TITULO DE LA ESTRATEGIA: ¡Tableas o te hundes!
DOCENTES AUTORES DEL TRABAJO: Mary Fernanda Algarra Jiménez
GRADOS DONDE SE APLICO LA ESTRATEGIA: Cuarto Y Quinto
OBJETIVO:Proporcionar a los aprendices una estrategia que les permita ejercitar el uso de las tablas de multiplicar de forma lúdica.
DESCRIPCION DE LA ESTRATEGIA PEDAGOGICA:
MATERIALES: cartulina, regla,marcadores, punzón, papel bond (El juego también puede ser elaborado en el computador )
MANOS A LA OBRA:
1. Cada niño elaborará en cartulina un cuadro así:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
7 | 8 | 9| 10 | 12 | 14 |
15 | 16 | 18 | 20 | 21 | 24 |
25 | 27 | 28 | 30 | 32 | 35 |
36 | 40 | 42 | 45 | 48 | 49 |
54 | 56 | 63 | 64 | 72 | 81 |
2. Con ayuda del punzón el niño perforará por detrásla cartulina el trazo de cada número
3. Con el papel bond elaborará un barco que ocupe tres cuadros
A JUGAR SE DIJO!
1. El objetivo del juego es hundir el barco del contrincante , diciendolas tablas de multiplicar con el resultado y si adivina 2 de las casillas que ocupa el barco se hundirá.
2. Al iniciar el juego cada estudiante colocará su barco encima de la cartulina de talmanera que ocupe tres cuadros, en el barco escribirá los números que desea ocupar. Luego turno a turno cada uno dirá una tabla con el resultado y si le pegan a una casilla dirá “SI NO TABLEO MEHUNDO”
PRINCIPIOS DUA Y NUESTRA ESTRATEGIA “Tableas o te hundes”:
Se aplicaron los tres principios del DUA
Pautas de Diseño Universal para el Aprendizaje
III. Usar Múltiples Formas deDAPRINCIPIO | PAUTAS | CÓMO FUE UTILIZADA |
Usar Múltiples Formas dePresentación | 1. Proporcionar las opciones de lapercepción | * La información mostrada en el formato es flexible, lascaracterísticas perceptivas pueden ser variadas. * Se utilizan los números táctiles * Se pueden utilizar ayudantes competentes, compañeros, o mediadores que puedan leer un texto en alto cuando sea necesario |...
TITULO DE LA ESTRATEGIA: ¡Tableas o te hundes!
DOCENTES AUTORES DEL TRABAJO: Mary Fernanda Algarra Jiménez
GRADOS DONDE SE APLICO LA ESTRATEGIA: Cuarto Y Quinto
OBJETIVO:Proporcionar a los aprendices una estrategia que les permita ejercitar el uso de las tablas de multiplicar de forma lúdica.
DESCRIPCION DE LA ESTRATEGIA PEDAGOGICA:
MATERIALES: cartulina, regla,marcadores, punzón, papel bond (El juego también puede ser elaborado en el computador )
MANOS A LA OBRA:
1. Cada niño elaborará en cartulina un cuadro así:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
7 | 8 | 9| 10 | 12 | 14 |
15 | 16 | 18 | 20 | 21 | 24 |
25 | 27 | 28 | 30 | 32 | 35 |
36 | 40 | 42 | 45 | 48 | 49 |
54 | 56 | 63 | 64 | 72 | 81 |
2. Con ayuda del punzón el niño perforará por detrásla cartulina el trazo de cada número
3. Con el papel bond elaborará un barco que ocupe tres cuadros
A JUGAR SE DIJO!
1. El objetivo del juego es hundir el barco del contrincante , diciendolas tablas de multiplicar con el resultado y si adivina 2 de las casillas que ocupa el barco se hundirá.
2. Al iniciar el juego cada estudiante colocará su barco encima de la cartulina de talmanera que ocupe tres cuadros, en el barco escribirá los números que desea ocupar. Luego turno a turno cada uno dirá una tabla con el resultado y si le pegan a una casilla dirá “SI NO TABLEO MEHUNDO”
PRINCIPIOS DUA Y NUESTRA ESTRATEGIA “Tableas o te hundes”:
Se aplicaron los tres principios del DUA
Pautas de Diseño Universal para el Aprendizaje
III. Usar Múltiples Formas deDAPRINCIPIO | PAUTAS | CÓMO FUE UTILIZADA |
Usar Múltiples Formas dePresentación | 1. Proporcionar las opciones de lapercepción | * La información mostrada en el formato es flexible, lascaracterísticas perceptivas pueden ser variadas. * Se utilizan los números táctiles * Se pueden utilizar ayudantes competentes, compañeros, o mediadores que puedan leer un texto en alto cuando sea necesario |...
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