español







PRESENTACION








Con la finalidad de dar cumplimiento a los principios pedagógicos que sustentan el Plan de Estudios de la Reforma Integral de Educación Básica, en congruencia con las características, los fines y los propósitos de la educación relacionados con centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje así como poner énfasis en el desarrollode competencias, así como el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados, en atención a que la Articulación de la Educación Básica se centra en los procesos de aprendizaje de las alumnas y los alumnos, al atender sus necesidades específicas para que mejoren las competencias que permitan su desarrollo personal.
La Academia Estatal de Español del Departamento Técnico deEducación Secundaria dependiente de la Subsecretaría de Educación Básica, ha tenido a bien elaborar los presentes Cuadernos de Español.
Estos cuadernos contienen actividades que al aplicarse favorecen el aprendizaje de los alumnos. Constituyen un apoyo más pero de ninguna manera pretenden sustituir a otros materiales de apoyo como los libros de texto o la construcción que el maestro y alumnos logranrealizar al contextualizar los proyectos didácticos.
Esperamos que estos cuadernos sean de beneficio para los maestros de la asignatura de español y principalmente para sus alumnos.



Atentamente
ACADEMIA DE ESPAÑOL
DEPARTAMENTO TÉCNICO DE ESDUCACIÓN SECUNDARIA











BLOQUE 1
PRIMER BIMESTRE (SEPTIEMBRE – OCTUBRE)
Ámbito: Estudio
Práctica social del lenguaje:Elaborar fichas de trabajo para analizar información sobre un tema.
Tipo de texto: Expositivo.
Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural deMéxico.
Aprendizajes esperados:
• Analiza diferentes materiales de consulta con el fin de obtener la información que requiere, considerando la organización del texto y sus componentes.
• Elabora fichas de trabajo utilizando paráfrasis y recursos gráficos.
• Escribe fichas de trabajo de acuerdo con propósitos específicos, y cita convencionalmente los datos bibliográficos de las fuentes consultadas.• Emplea el resumen como un medio para seleccionar, recuperar y organizar información de distintos textos
1. ¿Para qué pueden servir?
Propósitos y características de los textos informativos

Responde brevemente:
¿Qué es un texto informativo?_________________________________________________
¿Para qué sirven los textos informativos? ________________________________________
Existen muchostextos que cumplen con una función informativa.
Comenta con tus compañeras y compañeros las diferencias que existen entre los siguientes tipos de textos y explica brevemente para qué les pueden servir.
Noticias


Reportajes


Crónicas


Textos científicos


Artículos de divulgación


Reportes meteorológicos


Monografías


Manuales técnicos


Entrevistas



Completa elsiguiente cuadro escribiendo el texto que consultarías para obtener información relacionada con los propósitos que se mencionan.
PROPÓSITO
TEXTO A CONSULTAR
Obtener información relacionada con temas científicos con los que no se está familiarizado.

Enterarse de los acontecimientos más importantes de la comunidad en las últimas horas.

Decidir si se debe salir con ropa ligera o bien abrigado.Saber cómo funciona un aparato electrodoméstico nuevo.

Conocer el significado de una palabra nueva.


Conocer detalles sobre la vida de un personaje importante.


2. Organización ante todo...
Maneras de organizar la información en el texto (tema y subtemas, orden cronológico, problema y su solución).

La información de los textos se organiza de maneras diferentes, dependiendo...