Espistemologia

EPISTEMOLOGÍA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

CURSO ACADÉMICO
EPISTEMOLOGÍA

ELABORADO POR

JUAN CARLOS MORENO O.

Bogotá D.C., Julio de 2008

1

Nombre del Curso:
Palabras Clave:
Institución:
Ciudad:
Autora(es)del
Protocolo Académico:
Año:
Unidad Académica:

FICHA TÉCNICA
Epistemología
Epistemología,normatividad, ciencia, conocimiento,
investigación, metodología.
Universidad Nacional Abierta Y A Distancia –UNADBogotá
Juan Carlos Moreno

2008
Facultad De Ciencias Sociales Humanas Y
Educativas
Campo de Formación: disciplinar

Área del Conocimiento:
Créditos Académicos:
Tipo de Curso:
Destinatarios:

Ciencias humanas
Dos
Teórico
Estudiantes de los programas de filosofía ylicenciatura
en filosofía de la facultad de ciencias sociales y demás
estudiantes interesados en el curso.

Competencia General
de Aprendizaje:
A Distancia.
Metodología de la
oferta
Formato de Circulación Documento Impreso Con Apoyo en Web; CD-ROM
Denominación de las UNIDAD 1. HISTORIA DE LA EPISTEMOLOGÍA:
Unidades Didácticas UNIDAD 2. EPISTEMOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

2

INTRODUCCIÓN

CRISIS YEVOLUCIÓN ACTUAL DE LA
EPISTEMOLOGÍA
Características y dificultades de la reflexión epistemológica
Aunque la reflexión epistemológica es una de las más clásicas en el quehacer
filosófico desde la antigüedad griega, hasta nuestros días, emprender una
reflexión de este tipo no es hoy una tarea fácil, especialmente por tres razones:
por la crisis que se ha dado en la epistemología, definidacomo algo
específicamente moderno; por su cada vez más enmarañada relación y
solapamiento con campos como la Teoría del Conocimiento y la Filosofía de la
Ciencia, entre otros, que abordan los mismos ámbitos de estu dio, es decir, el
conocimiento en general, y la ciencia en particular; y por la creciente
naturalización de la epistemología.
En general, la epistemología, la Teoría delConocimiento, y Filosofía de la
ciencia son reflexiones filosóficas de segundo orden, que tienen por objeto de
estudio el conocimiento y/o la ciencia, consideradas como reflexiones de primer
orden. Los distintos tipos de conocimientos y la ciencia como conocimiento
especial estudian la realidad, y en ese sentido son reflexiones o teorías d e
primer orden. Los tres tipos de estudios mencionados, alreflexionar sobre las
teorías de primer orden, se convierten en reflexiones o teorías de segundo
orden.
Lo específico de los enfoques epistemológicos es la reflexión sobre los
aspectos normativos del conocimiento y/o de la ciencia, o sobre aquello que
constituye la racionalidad de cualquier conocimiento y en especial de la ciencia.
Eso específico es un conjunto de aspectos que en el auge de lamodernidad se
denominaron como: fundamentos, principios, bases, y ahora se denominan
como: criterios, valores, problemas, etc. Y esos aspectos tienen que ver con
categorías tan generales, trasversales y correlacionadas como la justificación,
la plausibilidad, la certeza, la adecuación empírica, la verdad, la objetividad, la
coherencia, etc.
En concreto, la epistemología decide sobre lo que valecomo conocimiento y de
manera más específica, como ciencia, desde el punto de vista de su
racionalidad. Por eso, la epistemología implica de manera esencial un caráct er
normativo, en relación con la determinación de criterios de racionalidad.
Hacemos una reflexión epistemológica cuando queremos precisar por qué
consideramos un tipo de conocimiento como racional, más allá de lascircunstancias particulares, y desde allí por qué vale como conocimiento. Y por
lo general, ese criterio de racionalidad tiene que ver con otras categorías más
específicas, como las de coherencia, adecuación empírica, certeza, verdad,
etc.

3

Las categorías mencionadas que sirven de criterios normativos juegan un papel
importante tanto en la ciencia como en la mayoría de los conocimientos. Un...