Esquema coorporal

CONTENIDOS
 
NATURALES
El cuerpo humano: características externas e internas.
La construcción de siluetas y rompecabezas
 
 
 
La salud y el cuidado de uno mismo: higiene en relación con elbienestar personal.
 
 
Factores de riesgo de accidentes en el entorno.
Tecnología
La utilización de instrumentos de medición. (balanza- metro)
Ético
Aprecio por el propio cuerpo.
 
LENGUAEscucha: La conversación.
Los cambios de turno en el uso de la palabra
 
. La obtención de la información a través de conversaciones
 
 
 
Formas convencionales de escritura. El nombre propio yotros.
Producción de dibujos a partir de la lectura.
La comprensión de instrucciones, consignas y reglas simples.
 
 
MATEMATICA
Numero
Conteos orales en distintas situaciones enumerativas.Medida
Iniciación en el conocimiento de la longitud .
 
Etico:
Actitud de orden y prolijidad en el desarrollo del juego grupal.
 
 
SOCIALES
El trabajo y ocupación de las personas.
Laobtención de información: observación,  selección y registro.
 
ACTIVIDADES
 
Conversamos y miran láminas y libros  sobre el tema. Distinguen partes duras y blandas. Externas e internas.
Describen a uncompañero. Dibujan la silueta, la completan con detalles externos y porque no internos, ubican la palabra de cada parte. Completan una fig. humana partiendo de una parte dada.
¿Cómo tiene que estar elcuerpo para sentirse bien? Conversamos. Como y cuando se bañan?, se cepillan  los dientes, la cabeza, las manos antes de las comidas, van al Dr.  Saben el nombre? Conversamos en general sobre lasenfermedades típicas de los niños.Traen los cepillos de dientes y se cepillan en el jardín. Juegan a dígalo con mímica
Observan dibujos accidentados, los comentan entre todos.  Conversamos como cuidarmosnuestro cuerpo para que no sufra accidentes domésticos.
Nos medimos entre todos. Comparamos, buscamos el más alto el más bajo. Nos  pesamos con balanza, comparamos el más pesado el más livianito....